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第13周部门重点工作推进情况通报
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2019年5月22日 | 浏览130 次] 字体:[ ]

 邹一中通字[2019]15   总第195

级 部 工 作

高一、一级部:开展好作业展览活动,组织各班学生分批次观摩优秀作业;结合期中考试成绩、学生日常表现、学业生涯规划,召开期中家长会;调研各备课组日常集体备课开展情况和听课评课落实情况。

高一、二级部:做好期中总结反思的基础上,充分动员,抓住“五月黄金月”,继续掀起学习高潮;备战5月底月考的同时,积极准备六月份的合格考试应考工作;加强级部各项督查工作,继续细化常规管理,检查到位,通报及时,整改到位。

高一、三级部:组织召开家长会。针对下一阶段的选科走班常见问题给予家长一定的策略指导;协助落实好为期三天的中考信息、体育测试和物理、化学实验,安排好需要的监考和工作人员;举行“勤奋创造佳绩奋斗创造幸福”主题党日活动。

高一、四级部:加强学生良好学习习惯的培养,让我们的学生不仅会学习,而且会考试,并不断通过训练提升学生的应试与应变能力,以适应新课改要求;做好尖子生的选拔与培养,针对重点学生做好规划,提前预判,细化指导,做好育苗和保苗工作。

高二、一级部:针对期中考试中的问题,制定并实施了有针对性的措施,推动了各项工作再上新台阶;拓展大课堂进展顺利,效果显著,促进了本科战略的实现;提高了学生“准高三生”意识,调动了学生学习信心和积极性。

高二、二级部:全体师生树立高三意识,树立珍惜时间的意识,树立“一步领先步步领先”的思想;在各班级实施班级七星学生评比活动;把周三晚上的主题党员日活动准备好,开展好;在上次没有参加课间操比赛的班级中选出优秀班级,代表级部参加学校的激情课间操比赛。

高二、三级部:积极组织高二年级第三次联考动员工作,充分激发学生学习及复习热情;细化级部督查,抓好班风、学风建设;进一步加强学生管理,力求形成级部、班主任、任课老师齐抓共管局面。

高三、一级部:各班上报优秀毕业生;高考研究中心成员上报研究成果。

高三、二级部:二模考试后的分析总结;结合二模考试情况,进一步做好两类边缘生的辅导工作。

处 室 工 作

教导处:高考中考设备检修,准备有关物品;评选推荐优秀监考员和考务工作先进个人;打印高三学生毕业证书,并盖章塑封;打印高三学生发展报告,并盖章封装;安排中考体育、信息、实验操作考试人员;上报高考阅卷人员名单;配合高三学生家长做好综合素质招生的材料出具,盖章等工作。

政教处:国家卫生城市暗访期间,学校卫生工作做到较好;初三学生体育、实验、信息考试期间校园、考场安保秩序很好,卫生打扫及时,考试工作顺利进行;周五高一学生家长会期间校门口交通畅通,车辆放置有序,校园秩序良好。

党政办:整理印发第12周部门周重点工作通报;整理印发党委扩大会议纪要邹一中要字[2019]6号文;加强教育宣传工作,济宁教育网1篇,东方圣城网3篇,邹城教育网2篇,新邹城报2篇等;整理关于党建工作方面的档案,调整充实更新党建活动中心展板及走廊图片,全力迎接济宁市党建工作研讨会;编印“一星一亮点” [2019]3期;将红色文化融入校园文化建设实践中,设计制作具有对学生教育意义的绿地展牌,制作党建工作内容的条幅;上报市教育局关于我校统战对象的有关教职工登记表;做好学校有关工作的综合协调和处理。

教科室:整理县级课题申报材料;收集各单位两个年观摩材料,编辑出版专辑;收集近期信息;开展学生心理健康调查;收集期中考试后“六会三写”材料。

总务处:做好北大门两侧绿化施工安全工作;绿化苗木修剪、浇水、施肥;做好校舍安全检查工作;67号教学楼厕所水管道维修。

北校区政教处:开展评选邹城一中2019届优秀毕业生活动,在各班级上报基础上,年级组织评选出100名优秀毕业生;举办高考前学生心理疏导讲座,利用班会时间,有心理咨询教师针对高考前学生状态,进行心理疏导;进行一次全方位安全检查,包括设施设备、学生心理、交通安全等方面,做好排查,着手第一时间解决。

北校区总务处:继续对校园的绿化进行修剪和维护;配合各级部做好高三有关的教学服务工作;做好高考前对师生的生活服务工作;配合市创城工作,做好西校区家属院的卫生清理工作。

孟子湖校区政教处:做好周三在本校区举办的教学研讨会的准备工作,对路线指引,停车区域等做好规划安排,布置好会场,安排物业人员清理好外围卫生等;提前做好周末举行的高一学生家长会的准备,安排安保人员做好人员进出管理,车辆停放安排等工作,同时做好家长会举行时的各项服务工作;统计周末大休学生离校乘坐班车人数,提前安排班车,加强交通安全、人身安全自我保护教育,确保学生返家途中的安全。

孟子湖校区总务处:做好校园安全各项巡查;做好餐厅超市的食品安全和日常管理工作;努力保障各种设备的正常运行;积极督促加紧更换绿化苗木;积极联系施工方做好楼层设施的零星维修和维护。

各 中 心 工 作

人文中心:按济宁市教育局通知要求,选派人员参加国学联盟校高峰论坛会议;继续整理“传统文化进校园”的有关文字和视频资料,形成档案资料,迎接济宁市教育局的检查。

网管中心:做好高考监控的安装工作;做好初中信息、实验测试的考场准备工作;做好初中信息、实验测试的无线网络覆盖工作;做好初中信息技术学业水平考试的考试工作;做好初中实验考试工作;做好山东省创客大赛的各项比赛评审工作。

奥赛中心:总结已结束的生物联赛辅导过程中的得与失,积累经验。2、认真备课,准备好辅导教案,搞好辅导培训。作好培训记录,建立特长生考核成绩记录档案。不断总结教学经验,真正提高优秀生之“特长”。3、对特长要进行系统的思想政治、道德修养教育,及时发现学生的不良习惯和行为,帮其克服。

招飞中心:26班白祥文精准对接,对重点苗子细化提分方案,把每周两次的模拟练习试卷,让指导教师把脉,指导成绩提升;对接其余3位苗子班主任,结合周测考试成绩,依据考试出现的问题,再细化指导方法,找准增分点;解答高二学生及家长咨询;对接滨州学院过关学生班主任,指导他们努力学习文化课,远离手机电脑及电子产品,保护视力,注意安全和健康。                                                                                                                                                                          

艺体中心:教育局组织的中考体育于2019517日(星期五)——19日在我校西体育场进行,有关人员要认真组织,全面安排;原定本星期四进行的激情课间操由于其他原因,推迟到其他时间进行。                                            

【经验推广之一:部门管理经验】 

高一、一级部:组织优秀作业展览

为推动我校学风建设向纵深处发展,引导学生养成良好的学习习惯,高一一级部于第13周组织了“学生优秀作业展览”活动。活动初期,各班班主任组织各科教师遴选出了部分具有代表性的优秀学生作业、试卷、笔记本、便携式学习卡片等学习材料,并分科布展。随后,本级部党团支部分批次组织学生利用课外活动时间进行了集体观摩学习。在观摩学习中,同学们看得最仔细、最认真的是自己班级评选出的优秀作业,体现了同学们较强的集体荣誉感。与此同时,老师们也积极引导他们更多地关注其他班级的优秀作品,充分利用这次难得的机会,学习其他同学的优秀作业习惯。集体观摩结束后,学生会学习部组织各班学习委员对本次活动进行了认真总结,并对活动中涌现出来的那些能够一贯保持字迹端正优美、善于整理归纳等优秀学习习惯的同学进行了表彰,鼓励全体同学向他们学习,取长补短,逐步养成良好的学习习惯。此次活动对于学生端正日常学习态度、提高日常作业质量、营造相互学习氛围、促进优良学风建设,提供了行之有效的途径,搭建了团队共赢的平台。            

高三、二级部:做好考前两周工作安排

周密安排各项工作,确保各项工作围绕科学备考、高效备考有序展开,做到忙而不乱,有条不紊。1)级部提前筹划,统筹安排考前十五天备考工作,实现科学备考,从容备考。1)制定考前十五天工作备考计划,做到每日事每日毕,有安排有落实。2)印制《考前指导手册》,让学生明白每个时间节点该做什么,该怎么做,从容应对,稳扎稳打,有条不紊。3)安排各学科制定并落实学科天工作计划,突出工作重点,提升工作效率。4)认真组织三模,实现高考的预演与彩排。5)引导学生回扣考点、回扣课本,指导学生实现对于高频考点的全覆盖复习。6)稳定学生心态,做到临考不慌,临考不乱。重点做好部分学生的心理疏导工作,确保学生最好的应试状态。7)树立复习到考前最后一分钟的意识,摒除杂念,全力备考。

北校政教处:高三年级注重校本教材开发

1、编印了《邹城一中高考志愿填报指南》校本教材,让学生和家长避免盲目,更加有针对性地科学报考。2、拟编印《邹城一中高三年级系列班会课程》校本教材,系统设计高三全年的班会活动,更加精准地指导高三年级开展好班会活动。3、拟编印《邹城一中高考研究室微课题研究汇编》校本教材,高考研究室成员根据一年的研究成果,上报研究论文一篇,作为成果,向全校推广。4、拟编印《邹城一中高三锦囊》校本教材,根据不同时段,对学生提出不同的要求,科学指导高考备考。5、你编印《邹城一中2019届毕业纪念册》校本教材,为2019届全体师生留下最美好的回忆。

【经验推广之二:备课组教改经验】

高一、一级部物理组更新观念,改变方法:一、要更新观念。传统的教育观念往往是在非主动条件下形成的,没有教师的主动思考和教育实践,往往只是简单的重复或照抄,其效果很不理想。因此,教师应进行新课程学习,培养新的教育观念,积极对自身的教学观念进行调整,在深层次上促进教育观念的更新与转变,并以此指导教学实践,这才是收到较好教学效果的必要条件。二、改变教育教学方法。教师授课要面向全体学生,要让绝大多数学生能理解、能消化。课后不仅要对学习成绩好的学生辅导,更重要的是对学习有困难的学生进行辅导。在平时的教学过程中,教师会有意无意地将太多的精力、时间花在成绩好的学生身上,然而教师要特别关注学习有困难的学生,注意不要忽视所谓的差生。要让学生动起来,让他们有动手、动口、动脑的机会,注重学法指导。中学阶段形成的物理概念,一种是在大量物理现象的基础上归纳、总结出来的;另一种是在已有概念、规律的基础上通过演绎推理得到的。(备课组长:孔庆伟)

高一、二级部化学组做好期中考试反思总结工作和学生选科指导工作: 1.反思课程内容:进一步加强基础知识的讲解,培养学生化学学科素养,提高学生解题能力。2.          反思教学目标:进一步落实低重心教学,有针对性的加强学法指导,加强化学用语、符号的正确书写,强调卷面书写的规范性。3.反思教学环节:进一步加强集体备课,落实教学常规,发挥团队力量,优化课堂教学环节,提高课堂效率。4.反思学科教学:进一步做好组内教学工作,统筹安排考后教学计划,合理安排教学进度。5.学习上一届经验,做好学生选科指导工作:总结出选科“五原则”:“专”——考虑专业爱好要求;“优”——排位名次较优;“通”——学科感悟能通透;“静”——能静下心专心潜研;“佳”——优势自选组合总分最佳;并根据《2018级选科指导手册》和学生的实际情况,合理指导每一位学生进行选科。(备课组长:周青)

高一、三级部物理组注重因材施教:物理学科从初中到高中变化较大,针对高一学生的特点,在高一物理教学中采取“低起点,低难度,注重基础,逐步到位”的主导思想,注意充分调动学生的积极性,关注学生学习过程,加强物理学习方法的指导,使学生尽快完成从初中到高中的学习思维模式的转变,顺利跨过初中到高中的台阶,步入学习正轨。教学中注意降低难度,夯实基础,注重学生能力培养。学案和练习的编写与一级部密切合作,我们组的七位老师更是团结协作,互相帮助,圆满完成了本学期的教学任务。教学中针对学生的的基础和学习能力安排不同的的练习、作业,收到了良好的教学效果,对优秀学生夯实基础的同时,适当进行教学拓展和加深,注意学生分析解决问题能力的培养;对基础薄弱的同学注重基础知识的学习和基本方法的训练。其次对编制的学案练习认真核对,尽最大努力减少错误,对每个选的题目都认真做一遍,对把握不准的题目我们一块讨论,决定去留,对偏题、过难的题坚决删除,特别是新授课阶段,例题和练习要紧扣本节知识点,力争把基础知识巩固好,让学生掌握基本的解题方法,训练基本的解题技能。每章结束复习是再适当提高难度,培养学生的思维能力,拓展解题思路,培养创新能力。努力抓好落实,对学生的学案、作业练习及时督促完成并进行全批全改,统计学生出现的问题,并进行归类,分析学生对知识掌握的薄弱点,在讲解时重点讲解并在以后的练习中予以加强。对学生个别出现的问题有时进行面批面改。经过一个学期的学习,学生基础知识扎实牢固,迅速适应了高中的学习,学习能力有了较大提高。制定好计划,下学期时间更短,放假又多,再加之高考和中考会耽误很多时间,任务又重,必须抓紧时间,提高效率,制定好教学进度,教学中降低难度,抓好基础,适当加深拓展。计划采取分层教学,由于不同层次的学生基础和能力差别较大,同一教案,同一套练习必然是“学得快的学生吃不饱,学得慢的学生吃不了”,对好学生浪费了一些时间,效率低,对差学生又跟不上,学不懂,出现夹生饭有时还劳而无功。我们计划对基础好的班狠抓基础,抓好课本,适当增加一点课外练习,选题做到少而精,让学生把基础知识学懂,理解渗透,不求快不求多。对后进班的学生继续采用上学期的教学思路,抓好双基的前提下,适当拓展和加深,培养学生能力。(备课组长:卢海晓)

高二、一级部语文组总结经验,吸取教训,再踏征程:上次期末考试全市前2600名,我们校区语文301人,这次考试260人,比上次少了41人,比较遗憾,略有失落。考差的原因有以下几个方面:1.试题难,试题难,阅读量大,信息筛选难度大,思辨能力逻辑推理强,有思维的深度。考查初中的默写,学生模棱两可,这正是我们学生的软肋。2.选修讲的多,主要是为了拓宽学生的知识面,忽视了针对考试的专题训练。3.缺少落实和检查,清明节期间布置了初中古诗文的默写,但是没有检查。4.班主任为了本班学生的全面发展,忽视了本学科教学,理科班学生不太重视语文的学习。期中考试后的打算:1. 进入一轮复习文言文部分,贯彻孟校长的精神,一轮复习要下功夫,要下苦功夫,立足课本,联系高考,把文言文19分的题,选择不失分,力争训练到17---19分。2.利用晨读把初中50篇文言文复习好,落实好。3.   集体备课做实做细,吸取每位老师的智慧。最后,语文组齐心协力,取长补短,打造高效课堂,精讲精练,多检查,多落实,力争期末考试取得佳绩。(备课组长:王成猛)

高二、二级部数学组精打细算、优化课堂教学:上课是教学活动的主要环节,也是教学工作的关键阶段。我们备课组的五位年轻教师坚持上二手课,他们先备课,然后去听老教师的课,回来后再备课,再去上课。上课要坚持以学生活动为中心,面向全体学生授课,以启发式为主,兼顾个别学生,从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手,引导学生积极参与学习活动,理解和掌握基本概念和基本技能,使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力,不光获得应有的智慧,也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式,引导学生理解和掌握新概念产生的背景,发生发展的过程,展示新旧知识之间的内在联系,加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持“精讲多练”,精选典型例题,引导学生仔细分析问题的特点,寻求解决问题的思路和方法,提出合理的解决方案,力争使讲解通俗易懂,使方法融会贯通,并让学生在练习中加以消化,真正提高学生分析问题解决问题的能力。(备课组长:邢子斌陈猛)

高二、三级部外语组竭尽全力,未雨绸缪:一、本届学生新高考听力改革,为听力考试提前积极备考,开展听力精听课: 首先,我们对听力试题进行多层次多角度的深入探究,研讨听力试题的命题趋势、命题类型、答题模式、答题规范。重新编排听力教材,精心准备听力课堂。在精听课的课堂上,我们努力优化课堂目标,规范教学程序,提高课堂效率,培养学生听和写的能力。二、加强集体备课,再强化效率和效果。做到每个教学单元的重难点都在讨论中确定;在教学思想、教学方法、学法指导等各方面相互学习、取长补短,真正做到“四统一”,做到集体备课深化推进。三、一轮复习预案与计划先行,一轮复习非常重要,内容多,时间紧,我们对此进行更加精细化的课堂设计,打造高效课堂,提高落实力度,重视记忆、精准帮扶、精讲精练、训练到位。我们具体提前进行了Book 7&8的一轮复习,强根固基,优化体系。5.29日联考在即,精选模拟题,抓好重点生与边缘生落实。(备课组长:刘民警刘绪华)

高三、一级历史组“学案”的编制与使用:编制“学案”要紧紧围绕“先学后教”中的“学”进行,简练,实用,讲求实效,不摆花架子,一般情况下一张讲义,具体张数可根据内容多少和难易灵活安排。“学案”的编制传承学校的教育教学讲义,在原来的基础上进行删减或修补,既不弃不用,也不另起炉灶重新编制。学案分课前自主学习、课堂合作探究、当堂检测和构建本节知识框架四部分。课前自主学习部分,以基础知识和基本规律的填空,并写出自己预习时的疑问;课堂合作探究部分,要结合学生预习时遇到的问题,提出有思维含量的值得探究的问题,杜绝浅显没有深度的问题;当堂检测部分习题量要适当,以本节的重点内容为主,分基础类、提升类和拔高类,基础类必做,提升类中等生选做,拔高类为优等生选做。“学案”坚持先制作初稿,通过集体备课再修改完善,提前印制,保证教学顺利进行。 (备课组长:焦广敬)

高三、二级部数学组考前复习策略:找好支点,抓住增分点,把握好重点,突破难点:1.小题专练防超时。数学试卷中选择题和填空题占据了“半壁江山”,能否在这两类题型上获取高分,对高考数学成绩影响重大。因此,在后期复习中,考生必须在选择题和填空题上加大训练力度,控制训练时间,避免“省时出错”“超时失分”现象的发生。2.回归基础重梳理。纵观往届考生,相当一部分同学丢分不是丢在难题上,而是基础题丢分太多,导致最后的考试分数不理想。所以,在后期复习过程中,尽量回归基础,再现知识脉络和基本的数学方法。每天保证做一定量的基础题,让自己把这一部分基础题做对、做全,争取拿高分。3.重点题型常“访谈”。后期复习时,要想在有限的时间内使复习获得最大的效益,必须能够做到“焦点访谈”,针对重点题型、重点知识进行重点复习。4.数学要抓“关键点”,复习备考消盲点。后期复习绝不是简单重复的过程。我们要找好提分的最佳“支点”--组题的质量;抓住高考的“增分点”--基础题;把握好知识的“重点”--重点模块;突破知识的“难点”--解析几何及导数问题;使复习备考不留任何盲点。(备课组长:孙善东 唐亚芹)

【经验推广之三:班级建设经验】

高一、一级部16班营造快乐的学习氛围:我们班的口号是“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。接受这个班级以来,我一直尝试营造一个快乐的学习氛围。在第一节班会上我给同学们定下一个目标班级量化进入前三。并和同学们一起制定了班规。第一月的量化下来我和同学们都很高兴我们的量化得到了第一。最近的班级量化有些退步,要反思原因制定解决方案争取在以后的班级量化中取得靠前名词。在班级纪律和卫生的提高下我们开了一个班会开始制定同学的学习目标每个同学确定自己的名次具体到每科要考多少分。一,加强班级干部的建设,建立一只工作能力强热心帮助同学的一支班级干部。进行民主选举,选出新的一届班委。每月召开一次班委会议,班委和老师共同探讨班级问题。并定期对班委进行培训。加强班级管理责任制,设岗位定人员定工作。把班级的工作细化具体到人。每个岗位专人负责。可以锻炼每个同学的实践能力也可以责任到具体人员。二,加强学生的自我管理,建立小组。进行小组管理和小组学习,更好的提高好学生的学习能力也提高了班级纪律。三,加强师生对话,首先对后进生进行谈话。改变后进生发展后进生。然后进行每个学生的谈话工作,了解学生发现学生问题。对学生的生活问题学生问题进行帮助。四,加强七星班级建设,确定大声读潜心学为班级目标。在大声读上落实“不动笔墨不读书”的方针。俗话说,好记性不如烂笔头。在读书过程中,边写边读,这样能够提高学习效率,提高记忆效率。所以学生在学习过程中必须坚持“不动笔墨不读书”,这是一种优秀习惯的养成,也是我们班级目标实施德措施。(班主任:徐吉强)

高一、二级部32班围绕几件大事抓班级管理工作:一.继续做好校园文明礼仪活动,从学生语言,行为,平时小事约束好,养成良好的文明习惯,争做文明礼仪标兵。二.做好学生的选科动员指导工作。结合每位学生的自身的特长,性格特点和学习成绩,指导好学生选科工作,给学生提供符合自己的选科建议并做好学生的选科心理辅导工作。三.加强班级常规管理工作,加大班委会的检查监督力度,约束好学生的日常行为习惯。四.继续做好学生夏季穿着等管理问题。针对个别学生的不好行为进行约束,及时与家长沟通,做好家校联合,对问题学生重点关注。特别是穿拖鞋,戴首饰,穿奇装异服的学生,重点监督,发现问题及时整改,加强对学生的思想教育,使问题消灭在萌芽状态。 (班主任:徐明利)

高一、三级部52班用心经营 管理出质量:一、身教代替言教。说教可能是做无用功,身教,虽然这样做很累,但是效果是比较好的,再对学生进行教育时就比较有说服力。如早晨到校,630以前就在教室门口等着学生,这样绝大部分学生就很少迟到了;课间操跟着学生跑步,无故请假见习或无故旷操的就几乎没有了;对于学生值日卫生工具整理不到位或黑板没及时擦,我很少去批评学生,而是直接过去整理,这样学生看到后,下次就不再好意思了,比批评的效果要好很多。二、班级学习擂台赛。为了调动学生的学习积极性,班级里根据级部要求开展了学习擂台赛,每位学生都要有目标,每位学生都要有对手,对手之间互相督促、互相竞争,形成一个良好的班级学习氛围,在每次考试后都对学生的擂台赛进行总结表彰,让榜样的力量带动周围的其他同学。三、班级家长微信群。为了更好的与家长交流学生的情况,班级里建立了班级家长微信群,每天晚上都可以看到家长的一些留言,及时的了解学生在家里的一些表现,同时也可以和家长交流下如何家校合作做好学生的管理工作,而且很多家长在微信群中进行孩子教育的交流,分享有关教育的文章,让学生家长之间资源共享。成立微信群后虽然每天晚上又多了项工作,但明显感觉与家长交流的更多了,对于学生的情况了解的更多了,也能及时对学生进行合适教育。                                       (班主任:刘太银)

高二、一级部7班总结教训,砥砺奋进:1、利用班会时间,继续总结期中考试失败的原因,让每位同学都要上台,结合自己《承诺书》的完成情况进行成绩分析和下一阶段的打算;2、结合级部“争”、“保”的本科战略,分别与学生进行一对一谈话,进行学习方法梳理以及帮助确立下一步的目标和计划,重点对优势学科以及短板学科进行定期跟进和检查,明确自己短期目标;3、紧抓优等生不放松,“火车跑得快全靠车头带”,班级尤其如此,一个良好班风的形成尤其需要领头羊的作用,从学习习惯入手,对优等生更加严格要求,让更多人看到榜样的力量,向榜样看齐;4、抓好小三科,重基础,重落实,重检查,每天晚自习按学习小组进行检查背诵,每天一题,随机科目随机小组进行抽查,制定必要的惩罚措施,让课后巩固的风气弥漫整个班级。(班主任:孔德浩)

高二、二级部25班深入总结期中考,全面备战省联考:1.针对期中考试,加强与任课老师联系形成教育合力。结合班级各科成绩,深入分析班级学生学情,更加低重心教学。同时划定班级前700名和前1300名部分学生为边缘生,上课多关注,下课多交流。力争班级各科取得更好的成绩2.认真做好联考动员工作,思想上广泛动员,充分调动学生学习的积极性,增加学生学习的内驱力。3.充分借助期中考试之力,制定省联考考试奋斗目标,包括学科分数、班级名次、年级名次等,根据个人情况制定切实可行的计划,合理把握时间,提高学习效率,掀起新的学习高潮,备战联考。同时加强考风考纪教育,进一步强调考试的重要性。   (班主任:周呈程)

高二、三级部44班认真总结期中、细心备战联考:首先,建议大家先对自己的考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,这次考试,是否达到了你的期望,是否是你这段时间学习状况的真实反映。建议同学们问自己几个问题:①名次、成绩是上升还是下滑?②如果上升,是因为题目适合你(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好,有些反之),还是同水平的同学出现了失误,还是自己的水平真实上升了。③如果下滑,问题又出在哪里。考试技巧总结:可能很多同学会不屑于考试技巧的总结,但事实证明有很多同学由于考试技巧出色,也容易发挥出更好的水来。这一点,在高三和初三的学生中更加明显。如果同学能认识到考试技巧的重要性,那么请同学回想一下,也问自己几个问题。①这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?②有没有出现填错答题卡,或者一些很明显的低级失误?如果有,你要怎么能让自己记住这个血的教训?③具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读?听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查,导致丢了一些不该丢的分,等等。通过考试技巧的总结,想必同学们自己就能明白,在这次考试中,如果你能怎样安排时间,安排答题顺序,就能取得更好的成绩。把你总结的记下来,这都是你最宝贵的经验。做好总结,以备再战!总结好,好努力,迎接月考创佳绩,为了明年高考打好基础!  (班主任:李作庆) 

高三、一级部11班点燃学生最后冲刺的热情与激情:进入高考倒计时阶段,本周工作重点:通过二模分析主题班会,继续是抓班风、学风建设,营建一个良好的班级学习氛围和环境,点燃学生最后冲刺的热情与激情。做到以下几点:心中有标:以制定的奋斗目标为依据,强化目标意识。目中有人:以尖子生、专业考生和边缘生为重点关注对象,强化盯人意识。侧重基础:以基础过关为抓手,立足基础题,面向全体学生。确保优生狠抓尖子生辅导,力争在优生较少的情况下文化生过线率有所提高。重在落实;脚踏实地,扎实工作,务求落到实处。(班主任:张佑增)

高三、二级部30班重视考前学生心理的疏导:还有十几天就要参加高考了,在这最后两周时间里,重点做好以下几方面工作:1要重视对学生的心理疏导。有同学觉得时间越来越少了,没掌握的知识点还有很多,难免产生紧张情绪,要疏导;有同学觉得自己已经复习好了,状态正佳,希望高考早点到来,难免产生浮躁、急躁情绪,要疏导。有同学觉得自己成绩一直不错,升学有望,信心爆棚,自高自大,不安心学习,产生自负心理,要疏导;有同学觉得自己升学无望,自暴自弃,不想学习,产生自卑心理,要疏导。疏导的最好办法还是引导学生有规律地生活,有规律地学习。2班主任调整工作思路,强调每件事的延续性,常规管理按部就班,不增加新的工作,也不轻意降低要求,不再另外搞活动。3指导学生调整学习状态,考前最后一周养足精神,每天每门学科都要做几道题目,避免手生、脑钝,把最佳状态放在高考期间。4指导学生调整身体状态,不从事高对抗的体育活动;调理好生活,保持原有的生活规律不变;调整心态,让每天的生活都过得很充实,不可背上不必要的心理负担。5注意调整作息规律,最后一周要模拟高考期间的作息规律,确保高考期间睡得着,精力足,正常发挥平时的学习水平。6监控学生的出勤率,多看教室,多走宿舍,尤其是选修课学生更容易缺席;多注意成绩滞后的学生;小问题不断的学生;性格孤僻的学生;有心理疾病的学生。坚守岗位,对于上课不在课堂、晚就寝不在宿舍的学生,及时和家长取得联系,情节严重的,要采取果断、有效措施。(班主任:刘祥兵)

 

(此件报送市教育局有关领导和主要科室;发送学校党政领导办公扩大会议成员及有关负责同志;发送学科委主任、班主任、备课组长;在邹城一中校园网通报)

邹城一中党政办公室

2019522


责任编辑:zhangjj

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