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第1-2周部门重点工作推进情况通报
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2019年10月14日 | 浏览94 次] 字体:[ ]

 邹一中通字[2019]20   总第200

级 部 工 作

高一、一级部:高质量做好开学初“几个一”工作,扎实迈出开学第一步;严抓新生习惯养成、学风建设等各项工作落实;做好级部值班、党团支部督查值班、研讨课、集体备课、课间操等各项工作的启动工作,各方面制定好新学期工作计划。

高一、二级部:各学科、各班级、各位教师根据学校大事安排表制定本学期工作计划;抓好第一次升旗、第一节课、第一次课间操、第一次眼保健操等开学初的开头;以备课组为单位学习研讨吴校长在高峰论坛上的讲话以及在十届四次教职工代表大会上的报告。

高一、三级部:巩固军训成果,抓好课间操:①安全下楼梯,每个楼层东头两个班级从东楼梯下,西头两个班级从西楼梯下,中间其他班级灵活处理;②4分钟内快速完成从下课到整好队伍;③到操场先系好鞋带、整理好服装,再由体育委员整理好队伍,准备跑操;④跑步过程中要求排面整齐、前后排间距适当、口号响亮、动作整齐划一;⑤课间操跑操如果有生病请假等情况的同学,需要在操场内指定位置集合,站一排进行见习。

高二、一级部:各科教师认真检查学生假期作业,高标准组织暑假作业检测考试;级部、备课组、班级、各科教师和全体学生认真制定学期工作和学习计划;尽快落实好新班级组建各项工作,为新学期学风建设打牢基础;走好开学第一步,高质量做好开学初“几个一”工作,尤其是学生良好习惯的培养工作。

高二、二级部:召开班主任和备课组长会,进一步学习学校高峰论坛会议文件,领会贯彻教代会吴校长报告精神,安排好开学初的各项班级管理和学科教学工作;高质量做好开学初的“几个一”工作,开好头,起好步。尤其开好第一个班会,抓好高二开学新动员,教育学生树立自己的高二学习目标,鼓舞士气,点燃学生激情,营造紧张有序的学习氛围;制定并张贴教学楼和班级文化,打造出新学期的新面貌。

高二、三级部:要求各备课组做好学期乃至学年的计划,每次考试尽量留出充足时间复习备考;布置级部文化、班级文化,达到文化育人的效果;布置级部学生会的组建、班级安全员选拔和建立健全班委、团委等班干部队伍;收缴暑假作业,进行暑期作业的检查。

高三、一级部:按照学校假期集训会议要求,做好开学初的各项工作,制定各方面的工作计划,特别是开学初的“几个一”;各班召开开学初主题班会,对学生新学期提出新的、更高的期望和要求;组织好开学测试、阅卷及考后分析工作;配合市教研室,安排好物理学科新老高三备课组长座谈会。

高三、二级部:推行实施好班级周工作清单和学科月重点工作清单;落实好各学科展示课上课,督查开展情况;加强课间操和自习纪律的检查力度,全面铺开精细管理;落实边缘生重点帮扶和辅导工作。

高三、三级部:及时安排好常规工作;开学第一个月各班继续做好“潜心学”专项整治,对在教室内不学习的情况严格检查、通报,使学生及时步入高三学习状态,养成良好的学习及生活习惯;结合“七星班级创建”活动,除课上的违纪情况检查外,对课下的不文明行为说不,尽力提高学生素养,培养优良的学风;各班及时更新班级室内外文化,为班级创造积极向上的学习氛围,让班级文化在潜移默化中影响学生的学习及成长。

处 室 工 作

教导处:联系新华书店,保证高一新教材及时到位;及时分发教师用教材、教参、同步学案等;为高二、高三年级的教师准备新版教材;办理特殊情况的新生入学手续;整理上报2019级新生学籍;安排各年级课程表排课注意事项。

政教处:开学第一周周一把班级、学生用材料全部发放到位;根据上级安保要求建立了“邹城市第一中学“国庆70周年”校园安保维稳工作领导小组”,制定“国庆70周年”校园安保维稳工作方案”、“邹城市第一中学“国庆70周年”校园安保维稳工作应急预案”,保卫科配齐安保器材,政教处、保卫科加强校园门口管理,严格大门口人员、车辆出入的管理,强化校园重点时段的巡查。

党政办:印发新学期学校大事安排表及“专业发展写实簿”;编印校务信息[2019]1314期;做好教育宣传工作,济宁教育网3篇,东方圣城网5篇;印发邹一中党字[2019]10111213号文;做好学校教师节表彰大会材料、颁奖、座签、通知等会务工作;草拟两级教师节庆祝表彰大会主要领导讲话或发言材料;做好学校有关工作的综合协调和处理。

教科室:收集暑假集训材料,出一期报纸和杂志;收集高峰论坛材料,出专刊一期;组织儒风文学社招新,做好宣传;开展学年初学生心理健康调查。

总务处:水、电、校舍巡查维修;做好餐厅食堂食品卫生安全工作;绿化苗木修剪、浇水、施肥;做好校舍安全检查工作。

北校区政教处:安排北校区高标准做好领导24小时带班督查制度,建立相关微信群,随时沟通,随时反馈,随时处理;更新校园文化,让学校新文化入心入脑,以更高标准对学生励志。

北校区总务处:分发办公用品、学生作业本和卫生工具等;为高三开学典礼做准备;为开学做准备做好好各项维修;召开食堂管人员会议。

孟子湖校区政教处:统计汇总高一老师及新生信息,全面掌握高一师生人员情况,对各班人员及对应宿舍做好统计,并制作相应表格记录,分发给相关老师及相关负责人,方便日常管理;协助高二各班完成重新分班后学生宿舍的重新分配,并对重新分配后的宿舍信息进行相应登记;编制政教处人员值班表,明确值班人员职责,加强值班管理工作。

孟子湖校区总务处:坚持两级日间巡查的维护和维修制度,做好水电暖的正常供应;做好餐厅超市的食品安全和日常管理工作;做好绿化的补栽和维护;重点巡查维护水井泵房的正常供水运行。

各 中 心工 作

人文中心:核实上一年度全国创新英语比赛的获奖证书,并同组委会联系;根据学校大事安排表,结合部门实际,制定本学期人文中心工作计划要点。

网管中心:做好智慧黑板的使用培训工作;做好理化生实验室安全排查工作;做好南校园监控维修工作;做好山东省创客大赛的报名工作。

奥赛中心:接教研室通知组织学生参加数学竞赛初赛;参加学生参加全国高中数学联赛及中国化学奥林匹克(初赛)。 

招飞中心:向北校高三学生解读2020空军招飞简章,和优生级部主任沟通,争取更多的优秀学生报名参加空军。召开部分学生及班主任的动员会;到孟子湖校区张贴空军招生简章,和年级及班主任沟通解读简章,解答班主任的询问及问题;解答学生和家长的咨询,讲清楚空军的发展,未来前途及对学生个人的成长,对家庭的意义。                                                                                                           

艺体中心:开学初召开体训组工作会议,要求做好:学生管理、训练管理、学习管理、竞赛管理。安排好集体备课及周三论坛规划;提前做好邹城市中学生田径运动会的人员组成及参赛方案。

新高考研究中心:912日召开邹城一中新高考研究中心启动大会:⑴公布人员分工。⑵宣读活动方案。⑶鞠校长解读研究内容配档表九个主题。⑷分学科进行研讨。⑸吴校长与会发言。⑹创建2020届新高考研究中心群。          

【经验推广之一:部门管理经验】          

高一、二级部:美好的期待成就学生的未来

  1968年的一天,美国心理学家罗森塔尔和他的助手来到一所小学,说要进行一项实验。 他们从一至六年级各选了3个班,对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后,罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,并叮嘱他们务必要保密,以免影响实验的正确性。其实,罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”,因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后,罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试,结果奇迹出现了:凡是上了名单的学生,个个成绩有了较大的进步,且性格活泼开朗,自信心强,求知欲旺盛,更乐于和别人打交道。实验者认为,教师收到实验者的暗示,不仅对名单上的学生抱有更高期望,而且有意无意地通过态度、表情、体谅和给予更多提问、辅导、赞许等行为方式,将隐含的期待传递给这些学生,学生则给老师以积极的反馈;这种反馈又激起老师更大的教育热情,维持其原有期待,并对这些学生给予更多关照。如此循环往复,以致这些学生的智力、学业成绩以及社会行为朝着教师期望的方向靠拢,使期望成为现实。暑期集训第一次级部全体教师会上,我们便分享了这个故事,并且达成了共识:新学期,文理分科后新老师,新班级,老师们如果对学生报以积极的期待,学生接收到积极的信息,师生之间形成良性循环,我们就有了良好的开端。美好的期待成就学生的未来。

高二、二级部:开学伊始积极谋划部署,全力营造最佳的学习氛围

1、开学第一天,将各种励志标语贴满了三号和四号教学楼的楼层连廊和楼梯接口处,让学生处处感到兴奋、充满激情。要求各班在第一周内设计布置好班级文化。2、提前规划统一的自主班会主题,例如第一周的主题“新学期 新面貌 新挑战 新自我”,第二周主题为“我命由我不由天,誓迎高二新挑战”,第三周主题为“点燃学生激情,引爆学习力”等等。3、级部组织所有学生书写“我命由我不由天,誓迎高二新挑战”的激情誓言,设定为每日午宣必读内容,并统一粘贴在教室外走廊墙壁;同时,要求班主任为学生书写“高二寄语”,希望师生齐努力,打造高二新天地。

高三、三级部:精细化管理智慧开启教学新征程

开学初,高三·三级部以稳步提升教学质量为目标,严格推进落实学校各项管理措施。班级名片、七星班级、周三论坛、集体备课、高效课堂、边缘生辅导、激情课间操、心理成长等等各项工作都步入了新的模式——高三模式。单就班级名片来看,饱含深情的班主任寄语,气势如虹的班级口号、精挑细选的班干部队伍,处处彰显着班主任的管理智慧。有德才兼备型——“学会做人,学会做事,学会求知,学会共处;携手相伴、并肩作战,决胜高考!”,亦有学法点拨型——“理解确保透彻、记忆注重架构、学后进行归纳、审题力求全面、运用总结方法、错后深刻反思”……“A401,一代天骄,善学善教,决胜高考。”,“四一四一,风生水起,攻坚克难,勇创佳绩。”等朗朗上口、气势如虹的班级口号鼓舞了学生斗志,极大增强了班级凝聚力,培养了学生的团队合作能力。          

北校区政教处:高三年级确保校园“无手机”

高三校区紧紧抓住学生进入新校园的契机,把“无手机”真正落到实处。首先,确保大门口第一关,带班领导、政教处值班人员、保卫科人员联合行动,对入校学生随时抽查,尽量确保不让手机带入校园;其次,级部和班级在教室门口督查,利用金属探测仪,对入班学生进行探测,确保不让一部手机进入班级;最后,政教处、级部对课间及校园联合巡查,特别督查体育课、课间楼道、隐蔽地点,让督查不留死角,让手机无处藏身。在各部门共同努力下,目前,北校区已经达到了“无手机”状态,有效保证了广大同学的学习时间、身体健康。

经验推广之二:备课组教改经验】

高一、一级部政治组强化集体备课:1、强化集体备课,发扬团队协作精神,充分发挥集体的智慧,学会打整体战。为此,要把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。每节课都坚持做到“集体备课,集体听课、集体评课”。2、认真开展组内听评课活动,组员之间可相互随堂听课,共同探讨教学实践中遇到的实际问题,充实备课中的不足。3、充分发挥课堂的主阵地作用,将教学内容与能力培养一体化,想学生所想,急学生所急,解学生之疑,努力使每节课生动活泼,充满生机。4、抓好新老教师的传帮带活动,实行“一对三”的帮助,促使三位青年教师的迅速成长,为青年教师能独当一面,奠定基础。(备课组长:李旭)

高一、二级部英语组降低重心,抓好开头:第一,开学之初,我们积极开展集体备课,印制合适的教学材料,课堂上进行了精细全面的讲解,成功地帮助学生做好初高中知识的过渡与衔接,让学生轻松愉快的适应了高中英语的学习。第二,积极高效的开展集体备课,统一教学思想,规划教学思路。在三个级部的精诚合作下,大到单元课时时间安排,细到单元重难点知识的讲解程度,都做了详细的集体探讨。并在此基础上做好单元学案、题案。第三,上好每一次晨读。晨读是英语学科的一个重要特点,我们利用晨读,要求学生落实所学知识,积极背诵单词、重点句子,大声朗读,提高了学生的学习热情和兴趣。第四,积极开展人人讲展示课活动,人人评课,共同学习,共同提高。备课组老师们积极相互学习同事们的先进教学思想和高效的教学方法,共同提高教学水平。第五,重视听力练习。我们每周安排5次听力,听力试题结束后,播放听力的老师进行听力方法的指导,并讲解难点句子,词汇,使学生快速的适应高中英语听力,为高考听力考试打下坚实的基础。(备课组长:冯再杰刘建勋)                                        

高一、三级部语文组设计教学,抓好常规:针对学生薄弱的语文基础,放低重心,夯实基础,落实常规是关键。(一)阅读方面,充分利用老师推荐的名著扩展学生的阅读面,培养学生的语文阅读能力。精选较有思想性、篇幅短小的文言短文,给学生阅读,养成学生每周阅读翻译文言文的习惯,努力通过学生的自身积累和教师的指导,从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。(二)写作方面,注意讲练结合,每课一小写,单元一大写,小作文可以自由安排。大作文从观察与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面,让学生多次训练,以提高写作能力。(三)语文教学应贯穿写字、背诵等基础训练。主办级部书法比赛,提高学生规范意识。背诵一定数量名诗名篇名句,有利于学生开拓视野,积累写作素材,提高口头表述能力,提高学生的文学修养。(备课组长:王小建)                          

高二、一级部语文组用心打造先生情怀:立足新时代,面对新高考,语文组加强教研学习,努力提高自身素质,用心打造先生情怀。他们认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想;仔细收集并研究新高考信息,把握教学方向;深入学习学校有关文件方案,细化教学工作,提升教学质量。他们深知中华民族的伟大复兴之梦给教育事业指明了方向,教育要深化改革,要加快教育的现代化。语文教师责无旁贷,要牢牢把握时代脉搏,躬身笃行,传先哲智慧,有“成事的真本领”。先生之风,山高水长,语文教师应该具有自我发展和自我完善能力,铸就师魂,服务学生,“对学生教之导之帮之扶之惜之爱之,提供学问坐标和人格营养”,必须打造发展新时代的先生情怀。我们认为,新时代的先生情怀,首先应该注重人文关怀,大力推行素质教育,立德树人,培养出合格的社会主义建设者和接班人;其次,要注重阅读,博览群书,做到知识渊博,信仰明确,有知识报国的满足感;第三,必须有扎实的专业功底,把课上好,做人民满意的教育工作者。我们要通过实际行动使自己充满先生情怀,充满自信,面对不断变化的世界,拥有对教育的执着与热爱,为国传承与担当,诗意的栖居在教育的生命里。(备课组长:陈长礼)

高二、二级部语文组开学初积极探索语文高效课堂: 1、精讲实练,努力创设探究式能力课堂。每个单元精讲12篇“讲读课”,以“课”为例,举一反三,侧重能力的全程培养,突出以学生为中心的思想,努力改变教师教学方式,从而促进学生的学习方式转变,以达“教,为了不教”之目的。2、阅读积累,积淀学生的语文素养。指导学生加强积累,全面提高学生的语文素养。要求学生准备摘抄本,每周布置阅读量,积累语文基础知识,名句名篇的。重视诵读,改进古诗文教学,培养学生语感。3、提高备课质量,继续学习新大纲,钻研新教材,探索新教法,体现知识和能力要求,充分发挥教师的个性和优势。4、写作实践活动也纳入正常的语文课堂教学工作之中,做到读写结合,读中悟写,写中促读,注重积累。把思维能力的训练作为高中阶段读写训练的核心。鼓励学生用心(脑)写文,以真情为文,以理服人。(备课组长:颜世昌王庆艳)

高二、三级部语文组全力打造高效课堂:大力推行“清单式”教学模式。坚持问题单—学习单—成果单,“三单”合一,循序渐进,步步为营。具体做法是:第一阶段,鼓励学生充分预习,集中暴露问题,搜集、梳理形成明确的“问题单”,以备课堂上师生共同解决;第二阶段,围绕“问题单”,确保学生主体地位,发挥其主观能动性,引导他们自主学习、合作探究,开展课堂学习活动;第三阶段,集思广益,总结归纳,拓展延伸,形成系统化、整体性的丰硕的成果单。严格遵循“七步走”教学流程。温故知新——精当导入(出示目标,明确要求)——自主学习(通过预习,整体感知,列出待解的问题清单)——合作探究(同位互助、分组研讨,初步解决问题)——深度研习(师生互动,重点突破)——验收反思(课堂小结,当堂检测,布置基础性、选择性作业;教、学后反思,师生各自反思,如目标确立、方法选择、状态保持、效果达成等)——布置预习(明确课题目标、任务要求,人员分工等)。(备课组长:李勇郭祥云)

高三、一级部政治组构建高效课堂、注重夯实双基:1)提高课堂效率,重视夯实基础,重视对学生知识点背诵的检查力度。(2)分层教学,根据不同学情,采用“区别对待,分层施教,全员参与”的教学方法。落实问题教学,提高教学效率。抓住学生问题、学生弱项进行教学,授课有明确的目的性,突出实效性。(3)选习题时降低难度,将“偏难怪”题剔除,既能保证得到全面训练,又能节约宝贵时间,提高复习效率。重视对学生标准化答题的培训,保证会做的能全对。(备课组长刘东海)

高三、二级部数学组切实抓好强化训练:首先要精选习题,立足于中、低档题目,不盲目拔高。注重知识的巩固和滚动,并要求做到批改、讲评及时、到位,同时要求学生去反思错解原因,以达到巩固知识,提高能力。试卷讲评要研透、评透。试卷讲评前首先要针对学生答题情况认真分析研究,找出学生答题失误所在,探究学生产生失误的根源,然后明确本试卷讲评的重点、讲评的方法。讲评后要及时反馈,关注学生纠错与订正是否到位,特别是学生是否明确自己产生失误的原因,努力利用好错题集。俗话说“不怕难题不得分,就怕每题都扣分”。经过讲评之后,要求学生定时交上满分卷。 (备课组长:邢子斌 陈猛)

高三、三级部语文组精心谋划、严格管理,向一轮复习要质量:1、着眼总体、认真规划,认真学习课程标准,认真研究学情、考情。一方面,对考试大纲中规定的基础知识,要在教学过程中,彻底落实。另一方面,要研究学习近几年的考题,作细致全面的分析和研究,重点研究考试题所考査的学科知识重难点,题型的设计、命题规律以及以能力立意命题的核心。2、狠抓备课,发挥教师能动性。备课是提高课堂教学质量的前提和基础。要相对完善的学科整体备课方案,个体备课要在坚持集体备课思想的前提下,立足个人特长和所教学生的实际,充分发挥创造性。3、聚集课堂,决战课堂,追求课堂效益的最大化。优化课堂教学结构,要防止没有重点要点的错误作法,努力提高课堂效益4、重视规范化训练,要加强练习与测试,要使练习数达到一定的量,练习测试要及时批改,认真统计分析,讲题突出重点,重点学生力求在批到位。5、做好学生的分类推进工作,优生语文偏科一直是制约语文成绩的重要因素。因此,提高优生语文成绩,增加双进线人数是语文学科的一个重要务。我们将根据学生上学期期末考试成绩,分批分类找学生谈话,动之以情,晓之以理,先做通学生的思想工作,然后根据学生弱情况,分组进行辅导。争取在高三语文一轮复习的过程中中,双进线人数能有较大幅度地增加。(备课组长:张厚群)

【经验推广之三:班级建设经验】

高一、一级部8班分析存在的问题:1、学生在刻苦努力学习方面做的不够;2、学习方法和规范答题方面存在一系列问题;3、对高中班级和高考目标认识不全面,需要进一步教育引导;制定切实可行的具体措施:1、 不断完善班级制度,用制度管班管人,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“团结奋进”的班集体。2、积极培养班干部,发挥班干部队伍在班级管理中的作用,充分调动其积极性,优化班级各项管。  3、正确引导班级舆论。(班主任:李旭)

高一、二级部17班解读“十八字”精神;践行“十八字”要求:开学初的第一次班会,我班一起学习领会“零抬头、静悄悄、潜心学”的精神内涵,从而认识到这是读书的最高境界。它体现了学生学习时精力的高度集中,体现了学生对学习的极大乐趣。我班还一起分析了晨读要“大声读”、上课要“专心听”、校园内“无手机”的原因。学生认识到只有按照“十八字”要求去做,才能真正学会学习、爱上学习。我们规定:自习、晚自习违纪的同学,先背诵“十八字”学风建设的具体内容,后安排一天值日。这些学生大多数背诵不完整,这说明他们对“十八字”学风建设学习还不够深入。我们就限定时间让他背诵,并对照它查找不足,及时改掉坏习惯。结合高一年级“习惯养成规范”活动,我班培养了一批学生干部,让他们检查全班学生各项规范做的是否到位,并计入个人量化成绩。只有做到优秀,你才能感觉到幸福和快乐。做一名优秀、幸福、快乐的高中生已成为17班每位同学共同的奋斗目标。(班主任:刘猛)

高一、三级部39班早谋划,勤思考,做好开学初工作:1、充分了解学生的基本情况 。针对本班特点,自己将集中利用一定时间与每名学生面对面进行一次深入谈心,并为每名学生建立学生小档案,通过各种学生能够接受的沟通方式掌握动态,切实做到每名学生基本情况了然于胸。2、让学生进一步适应新阶段的学习生活,养成良好的学习习惯。首先利用班会时间,领着学生学习“18字”学风内容,让学生明确:学习的目标是什么?学习任务是什么?怎样开展学习活动?怎样建立优良的班风学风?如何共同建立优秀的班集体?等等一系列的学习问题。3、加强与学生家长以及其它科任老师的联系。密切联系家长和科任老师,深入了解学生。针对班上同学的不同家庭情况采取相应的措施和教育手段。(班主任:王志勇)

高二、一级部1班持续发力、学风建设常抓不懈:新学期开学以来,我班以18字学风建设要求为切入点和着力点,努力建立学风建设的长效机制,多层次、多方面、多途径地推进18字学风建设,基本做到了部署到位、检查到位、责任到位、整改到位。第一周,我班以把班级文化建设作为学风建设的主阵地,促进了优良学风的进一步形成,效果较好。班级文化建设采用级部宏观引导,班级自主设计的原则,以班级后黑板和墙外文化专栏为阵地,融 “人人参与学习擂台赛”“我为班级做贡献”“争当班级小明星”等活动在内,分为班级风采、班级格言、班主任寄语、班级团队等板块,既有统一设计,又彰显班级特色,成为我班最近学风建设的一道亮丽的风景线。(班主任:陈长礼)

高二、二级部17班严抓日常管理,建设良好班风,点燃学生激情:1.开好主题班会《我命由我不由天,誓赢高二新挑战》,教育学生树立自己的高二学习目标,鼓舞全班士气,点燃学生激情,创设良好的学习环境,营造浓厚的学习氛围。鼓舞学生挑战极限战高二,奋力拼搏永向前,做最好的自己,创最优的班级,拼搏两年,赢得一生。2.发现培养班干部,实行班干部分区管理和值日班长制度相结合。根据观察、意愿表调查、同学推荐,任命班干部,调动他们的积极性,明确职责,加强指导和引导,启发他们学会总结经验,不断改进管理方式和方法,发现问题及时提醒,记录好班级管理日志。每周一班会进行总结,表扬先进,不断改进,良性循环。3.在落实好学校、级部管理细则的基础上,让学生参与制定并逐步完善班级规章制度,形成“班级自主管理规定”,征得家长支持后正式执行。(班主任:张辉勇)

高二、三级部35班要有一颗爱心:高二刚刚组班,每个同学来自不同的班级,在他们心里,对新的班级,特别是新的班主任,都有一个期待,如何短时间内让全体同学认可新的班级、新的班主任,我想,只有爱与责任心能做到!短短一周的时间,每天一早跟同学们一起进教室,教他们如何做好卫生,如何分配晨读时间,如何让都到的东西留在心里;课间操时间跟同学们一起站队,提醒整理好衣服,系好鞋带,教给他们如何调整步子防止摔倒和磕碰;每天晚上跟同学们一起放学,看着最后几个同学关灯锁门一起离去。这些事看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。除了关心学生的生活,还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。时不时叫出几个同学的名字,让他们感觉刚刚认识就能叫出那么多人的名字,感觉到一种关注。尊重学生的人格,力争做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作。(班主任:崔凌云)

高三、一级部4班“走进高三、梦圆六月”: 1.强化学生的高三意识。向学生介绍高三常规而又独特的学习与生活;请19届优秀毕业生介绍自己的成绩与学习,让学生全面认识高三,树立远大目标,尽快进入高三状态。2.学生人人书写《我的高三  我的标准》承诺书。收齐后在班级文化栏张贴,高三一年时时对照个人的行为与表现。3.认真落实 “18字”学风建设要求,争创七星级班级,要求每一位学生都要对照这一要求,加强自我约束,为班级争创七星班级做贡献。召开主题班会,确定争创主题,鼓舞班级士气,让每一位同学深刻认识到争创活动的意义,让每一位同学把争创活动化为自身的自觉行动,为班级荣誉做出自己的贡献。明确争创措施。(班主任:刘东海)

高三、二级部14班狠抓学风建设,促高质量提升:1)明确高三班级工作的总体思路:担责任,高标准,求极致,抓落实。要求学生把这十二个字牢记于心、付诸于行。(2)利用班会,明确高三规矩。让学生牢记高三校区的十条禁令和十条要求,牢记宿舍纪律十条和卫生十条,保证不触碰红线。树立高标准就是高三标准意识。(3)充分利用午宣午讲平台,让她成为同学们相互学习,相互激励的舞台。本周确定了“高三应该有的精神风貌”这一主题,主讲人认真准备,保证让同学听有所获,让同学面貌一新。(4)培养良好的高三习惯。只有习惯优秀,才可能成绩优秀。让每一位同学清楚高三一轮复习的特点和意义,记忆为本,梳理整合,强根固基完善知识体系,落实作业考试化,追求满分卷,实现高效的课堂,自觉的课间,充实的自习。(5)目标引领,激发潜能。我们提出的口号是“给自己一个目标,让生命为之燃烧”,让每一位同学确定并时刻牢记自己的理想大学,每天到校后先默念三遍,让自己的每一天都为之而努力。(6)搞好班级文化建设,营造浓厚的、积极向上的高三备考氛围。文化引领,促学生成长,以“成长”文化砥砺同学思想,激发学习状态,助推成绩提升。(7)继续坚持每周之星评选,树立班级榜样。榜样的力量是无穷的。现在班级已经形成了人人学榜样,人人追赶榜样,人人争做榜样的良好风尚。(班主任:王瑞云)

高三、三级部32班奋战高三、放飞梦想、背水一战、铸就辉煌:1.着重加强了对学生的集体荣誉感的教育。学期初第一个班会,明确了班级目标即“沟通,交流,互助,学习”。探讨高三学生应有的状态,强化了学生的集体意识,对学生提出符合高三特点的各种要求。2.狠抓常规教育,借助课间操等集体活动,促进学生高三学习习惯养成,以达到规范班级管理的目的。利用班会和午宣午讲学习高三管理条例标准,提升标杆明确要求,使学生在校的学习、生活及一言一行,都做到有章可循。3.研究高考动态,规划学习步骤,探究学习方法。针对新高考改革和学校整体教学规划,及时提出“选修科目创优 主修科目稳中求进”总要求,力争等级分科目提分,原始分科目求进,总分数及名次提升,做好学科保优培优和补瘸工作,强调学科协调发展力争总分突破的总体战略。4.坚持目标引领,分类指导,责任帮扶。结合高二分班原始目标和学生高二多次大考成绩排名变化,及时划分各类目标学生,分别谈话指导,指导导师培养。对他们高三年前的学习提出目标要求。奋战高三,展现自我,唯有破釜沉舟,背水一战,方可放飞梦想,铸就辉煌。(班主任:黄书峰)

 

(此件报送市教育局有关领导和主要科室;发送学校党政领导办公扩大会议成员及有关负责同志;发送学科委主任、班主任、备课组长;在邹城一中校园网通报)

邹城一中党政办公室

2019918


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