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第12周部门重点工作推进情况通报
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2019年11月27日 | 浏览85 次] 字体:[ ]

邹一中通字[2019]28   总第208

级 部 工 作

高一、一级部:突出记忆背诵的重要性,督促各班“学生背诵检查记录簿”的推进落实工作,形成学生自查、同学互查、老师抽查等方式相结合的背诵检查机制;举行以“爱国、感恩、亲情、梦想”为主题的诗歌朗诵比赛,丰富学生的课余生活,让学生在活动中学习成长;分析总结期中考试基础上,认真研究下一步教学工作,以问题为导向,促学促教。

高一、二级部:开展“不忘初心,牢记使命”主题教育活动;英语进行朗诵听写大赛。

高一、三级部:分析期中找不足,明确问题再落实:1、对照标杆找差距,高点定位再起航。充分利用期中考试大数据,横纵分析找问题,实事求是看优势,毫不避讳找不足,落实极致永追求。2、抓两头促中间。对优秀学生及时肯定和表扬,扬起风帆在续航。对边缘同学做思想,减少闲事努力学。3、发扬极致做事精神,践行快乐学习。成才先成人,严格规范学生日常行为,培养良好学习行为习惯,让良好习惯成为自然,让习惯引领学习。4、适时加强学科调度,打好基础,均衡并进,为以后的选课走班打好坚实基础。

高二、一级部:级部和各班级完善励志文化建设,落实“智能管理”工作,筹备周五家长会;各备课组传达、学习、落实上周济宁市教学视导活动精神,积极配合学校教学能手评选活动,做好冬季学考复习计划及具体措施;做好青年教师小课题研究阶段性收关工作。

高二、二级部:进一步做好期中考试的总结分析;狠抓教学常规“五到位”,即备课到位、课堂管理到位、作业批改到位、对学生辅导到位、教研活动参与到位;加强课堂教学管理,继续坚持低重心教学,提高课堂效率,建设高效课堂。

高二、三级部:研读、传达济宁市视导课反馈意见、建议,根据学科特点结合年级实际将意见、建议落到实处;为优秀学生、擂台赛获胜学生颁奖,激励学生再创优异成绩、继续进步;发放学生总结,让学生仔细阅读老师和家长的批语、评语或寄语,领会老师的建议和希望,领会家长的爱心、初心。

高三、一级部:做好模考前期各项准备工作;配合教育局做好高考报名现场确认工作。

高三、二级部:全面动员学生鼓足干劲备战全省模拟考;对济宁教科院视导活动进行总结,推进高三复习的课堂效率;继续跟踪边缘生考后总结及促进措施的落实,加大管理的力度。

高三、三级部:迎接月底山东省模拟高考动员活动,做好学生学习动员工作,增强学生学习意识,掀起学习新高;继续强化学生自律意识,鼓励学生紧抓零碎时间的利用,关注学生学习细节,规范学生不良学习行为;积极做好省模拟考准备工作,督促各学科做好规划安排,力争在模拟考中考出优异成绩。

处 室 工 作

教导处:准备山东省模拟高考,安排考场、人员、考试用品等;学校教学能手评选;核对2019级学籍信息;上报下学期教材教辅订数。

政教处:认真做好周三、周五两次“科普讲座”车辆停放的管理、环境卫生、校门口秩序管理工作;迎接11月底创建“全国卫生城市”验收工作。

党政办:整理印发第11周部门周重点工作通报;编印校务信息[2019]20期,进一步做好教育宣传工作,济宁教育网2篇,东方圣城网3篇,邹城教育网1篇,新邹城2篇等;参与清华大学黄翊东教授专场报告会有关具体宣传服务工作;协助做好党委班子成员召开对照党章党规找差距专题会议具体会务工作(材料、通知等);撰写山东省教育工委拟定举办的全省中小学党务工作者示范培训班交流发言材料《发挥党建统领作用推动学校高位发展》;协助做好中科院博导赵晓光来校作科普报告有关协调工作;收集整理上报初级职称推进材料;做好学校有关工作的综合协调和处理。

教科室:收集外出考察材料;整理基础教育改革项目材料,迎接开题;收集近期信息,出报纸一期;开展学年初学生心理健康调查。筹备建档。

总务处:水、电、校舍巡查维修;做好餐厅食堂食品卫生安全工作;绿化苗木修剪、浇水、施肥;做好校舍安全检查工作。

北校区政教处:深度研究保卫科工作,对保卫科各项工作进行再梳理,作出更加明确具体要求,严格执行各项规定;深度研究学生心理问题,对问题学生进行专项研究,特别从心理疏导方面,多做学生的思想工作;精细管理学生在校时间,特别是针对一些学生午休时间在教室学习的问题,要确保学生安全,确保休息时间充足。

北校区总务处:组织召开生活管理人员会议;继续对校区的供暖设施进行调试;对校舍和教学设施进行维护和维修。

孟子湖校区政教处:发放《“无毒青春,健康生活”致学生家长的一封信》,广泛开展禁毒宣传教育活动,进一步提高广大师生的禁毒意识和防毒、拒毒能力,保护我校学生健康成长,免遭毒品侵害;协助级部、各教研组做好对上学期期中考试的分析总结,并积极配合级部下步的教学计划,同时做好学生励志教育,提高学生的学习积极性。

孟子湖校区总务处:做好新高一教材和校服的发放;做好暖气管道的试压工作;整理暖气管道漏水处和2号教学楼西路排污管道处,做沉淀井;配合中标方改造宿舍楼厕所灯电源;恢复2号教学楼和餐厅北门排污管网路面。

各 中 心工 作

人文中心:继续做好省文明校园的创建工作,收集有关资料和图片,对照标准,形成档案资料,高质量完成所承担的任务;收集整理党的194中全会精神,包括文字资料、图片、视频等资料,选择恰当时机,做好宣传和学习工作。

网管中心:做好清华大学教授报告会的有关工作;做好科普大讲堂的有关工作;做好新闻联播定时播放的技术工作。

奥赛中心:落实好工作规划和安排、理清工作思路、针对措施解决问题;增强学生自学意识,提高学生自律学习能力。

招飞中心:按照济宁和邹城两级招办文件要求,准备去济南复选工作;指导合格学生,注意保护视力,远离手机电脑等电子产品,注意饮食健康;解答学生和家长对参加空军的咨询,讲清楚空军的发展,未来前途及对学生个人的成长,对家庭的意义;依据上级招办精神,进行民航宣传和动员,打印招生简章,解答学生和家长的咨询,进行初步体检和文化课成绩核对,指导合格学生进行报名。                                                                                                                    

艺体中心:冬季训练的最好时期来了,体育训练组、高三普体训练要从严要求,抓住细节,努力在这个阶段打好学生身体素质的基础;体育训练训组要认真研究冬训的目标、任务、并制定出相应的计划。

新高考研究中心:语文、英语、化学、地理、政治五科召开学科组研究成果汇报会议;汇总各科《2019年高考新变化及2020年高考应对策略研究》报告上交教科室。     

【经验推广之一:部门管理经验】          

高二、一级部:打造“家校一盘棋”

学校教育和家庭教育各有特点,它们相互联系,相互作用,相互影响。本周时在期中考试之后,高二一级部以班级为单位适时召开了期中家长会,部分班级让学生自主主持家长会,打破了学生回避家长会的常规,效果明显,作用突出。三个学期以来,本级部格外重视家校合作,致力于打造“家校一盘棋”:1、利用微信群、孟子湖校区微信公众号,加强与家长们的日常联系,将学生在校情况的一点一滴及时汇报家长;2、两次大考后,组织召开家长会,通过学生在校情况汇报、考试成绩分析、教育方式研讨等途径,加强与家长们的交流;3、利用情感读本、学生争先创优手册、致家长的一封信等方式,加强与家长的书面交流,共同关注学生成长;4、成立家长委员会,凝聚合力,家校携手建和谐校园,师生同心铸美好明天!

高三、三级部:开展“讲我故事 爱我沙游”开放周活动

116日——16日,我校心理成长室组织了高三年级“讲我故事爱我沙游”开放周活动。活动期间,同学们充分利用课间时间,走进沙盘游戏室,参观沙盘套装,聆听心理老师的专业讲解与指导。体验活动中,王慧老师向同学们详细讲解了沙盘套装的配置情况、沙盘的使用方法及沙盘游戏的作用。王老师介绍沙盘游戏能够开阔学生眼界,激发学生丰富的想象力与联想能力,训练语言表达能力,更重要的是提供了一种自我反思工具。同学通过创作沙盘作品、讲作品故事将自己关注的问题可视化,对问题进行思考,并在与老师交流作品的过程中获得更深刻全面的认识。随着自我认识的不断深入,自我反思能力的不断增长,同学们会逐步走向自我成长与超越。活动结束还意味着沙盘套装进入使用期,届时学生们将学会使用沙盘游戏来助力自己的成长过程,学着去创设更加积极向上的心态。

北校区政教处:北校区给学生“四个力”

一是教育学生要自我激发动力,具有一种分秒必争心无旁骛的自控力和自律能力;二是教育学生要持续努力,坚持的力量是无穷的,只有持续坚持才能够形成习惯和能力,才能尝到坚持的甜头;三是教育学生要竭尽全力,当前很多学生只是尽力而为,远远没有达到竭尽全力的程度,只有竭尽全力,才能够具有百折不挠的韧劲,只有竭尽全力,才能够锤炼出一颗强大到被碾压到极限仍然能够满血复活的心脏;四是教育学生要善于借力,多多利用学校各类资源,向同学求助,向老师求助,向《人民日报》求助等等。

经验推广之二:备课组教改经验】

高一、一级部英语组坚定不移抓基础,持之以恒抓落实:1.针对期中考试学生暴露的问题,备课组积极梳理学生英语学习中的主要困难和方法的短板,及时调整教学进度和教学方法。重心再放低,老师的“视野”再放宽,既抓学优生的拔高,也要学困生的进步。2.狠抓基础,将落实进行到底,让学生知道背诵是最好的学习英语的方法。通过背诵要保证学生过“三关”:单词短语关,重点句子关,应用文范文关。高中起始阶段,鼓励学生多积累,多背诵,大的词汇量才是学习英语的根基。3.规范书写,一天摹练一张“衡水体”,养成良好的书写习惯,向优美的卷面要成绩。4.深挖新教材,科学整合新教材;同时优化课堂教学环节,精讲精练,突出英语学科教学特点,重点培养学生的听、说、读、和英语思维能力,打造高效课堂。(备课组长:万操)

高一、二级部生物组注重细节、循序渐进、规范训练: 1.合理安排进度,开始时放慢进度,循序渐进。让学生尝到甜头、不难、增强信心,同时适当增加难度。2.重视课本的落实。如今年的高考题,针对一些题型,要回扣课本,知识、规律、方法都来自课本。另外要突出语言描述、推理思维过程。3.加强学法指导,要多总结方法和规律,好的方法加上熟练,提高速度。4.注重细节,强调规范训练。习题训练除了强调分部答题、踩点答题、语言简明准确等常规训练外,还要求学生注意字迹清晰、字间距要适中、书写量要适中、尽量避免涂改等细节,养成良好的答题习惯。5.加强学生的管理。严格统计收交作业的情况;坚持课前5分钟的提问;关注学生课堂学习状态;坚持小组互查提问;做好学生的课外辅导工作。 (备课组长:郑伟)

高一、三级部数学组降低重心、落实基础、明确目标、分层教学: 1、尖子生的培养。对于尖子生要寻求得满分,凡做题目,首先要达到得满分的程度,对题目的每个步骤都要想得清、写得出、讲得明;关键步骤一步都不可以少;做题的格式,甚至符号汉字都不能错;2、边缘生的促进。对于边缘生要追求熟练化,熟练化是精益求精的过程,是将一个题目的各个部分节奏化模块化的过程,是将每个步骤精炼化的过程,是将知识内化为能力的过程。另外还要引导他们学会思考探究总结、举一反三,要学会对课堂上知识和方法的归纳梳理,要使复习总结经常化、日常化等;3、学困生的转化。相比前两者学困生的转化更难也更重要,因为每一个学生都是一个家庭的希望。老师们首先深入调查摸底,特别是与班主任交流,搞清他们之所以成为后进生的原因,做到因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友。让他们做最基本的题目,特别是课本上的基础题,并及时对学困生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,老师们还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬,以此来培养学习数学的信心。(备课组长:姚振国  房波)

高二、一级部数学组积极抓好日常教学工作:积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展。按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节。每周至少四次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每单元一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。(备课组长:钱振军 秦显明)

高二、二级部英语组反思自身教学,查找存在的问题,努力提高教学水平: 1.期中考试后,英语组教师们认真分析学生试卷,反思自身的教学,查找教学中存在的问题,提高自身教学水平。2.结合期中考试成绩,老师们找边缘生学生谈心,帮他们分析成绩,并鼓励他们继续认真学习。3.在本周二的集体备课上,老师们一致决定:由于时间紧迫,我们英语组适当调整学习计划,加快学习进度。除第一单元外用8节课,其他单元用6节课。4.通过本次考试,发现学生基础知识不扎实。今后继续降低教学重心,狠抓词汇教学。5. 由于期中考试试题较难,有些学生未做完试卷。今后利用每周的一节自习,对学生进行定时阅读训练,提高学生的阅读速度和质量.(备课组长:郑建华 刘燕)

高二、三级部地理组科学安排、锐意改革、稳扎稳打做好集体备课工作: 1、备学科素养目标:依据课程标准结合学生实际制定出每个课时的区域认知、综合思维、地理实践力三个方面的教学目标。目标要具体,可操作性强;2、备重难点突破策略:重难点知识应设计成探究活动,活动分步骤,由浅入深逐层推进。通过探究活动,学生能透彻理解重点知识的内涵和外延,能较为熟练的解决问题。这应是集体备课中最应浓墨重彩之处;3、备拓展或总结的知识:现有的教材缺乏对知识的整合和拓展,这就要求教师对教材深度挖掘或补充整理,以小专题知识的形式呈现给学生;4、要精选当堂检测试题:试题要突出基础性、典型性、层次性,要分析出所选题目的价值,是考察了什么知识还是考核了哪些能力;5、要分享自己的想法:或备课中的疑惑,或备课后的感悟,或备课的秒招绝招,与其他老师以产生思想与智慧的碰撞,达到相互分享,相互促进,相互提高;6、试题讲评课的备课环节:要有失分情况统计、错因归类分析、错题突破策略、错题补救练习。(备课组长:于磊)

高三、一级部历史组打造高效课堂,深抓一轮复习:首先,强化集体备课,并且和南校积极沟通学习。为此,把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。通过集体备课统筹安排课时、学案、题案,重点是将课本中的知识点全部弄透,并且分清重点和非重点、难点和非难点、常考点和非常考点,围绕常考点明确常考的角度,确定知识点的讲授方法和处理方法。其次,组内团结合作,继续帮助青年教师更好的成长。此外,在课堂中有意识的指导学生对知识及时进行归纳整理,建构完整的知识结构体系,引导学生的通史意识的提高。第三,积极研究新高考信息和新教材,坚持低重心教学、进一步培养学生的历史学科核心素养。此外,更加注重精讲精选,训练到位等,特别是在习题讲评中,注重分析学情,对于走班的36912班讲评需更加的注意统计与分析错题。下周进行模拟考试,考察所有所学内容,时间紧迫。下一步我们需要在知识点复习的基础上,精选精做几套模拟题,进行更精细化的课堂设计,打造高效课堂,提高落实力度,为模拟考试做准备。(备课组长:李绪)

高三、二级部数学组抓好课堂教学与反思:一、课前:狠抓集体备课的实用性。我们坚持“一周一大备,一天时时备”的方式,全组老师精诚合作,努力打好备课组的教学团体战。我们集体备课的模式为:主讲发言——大家讨论——形成共识——模块要求——个体再备。为使教学更加高效、更有质量,落实了“先学后教,当堂训练”等要求,实现了教师教学方式和学生学习方法的转变。每节课上完,老师们在办公室谈感受、谈不足、写反思、谈改进。另外要正确处理好集体备课与个体备课之间的关系,要切实保证备课的程序:个备——集备——个备的落实到位。要把集体备课进行到底,要把团结协作,资源共享进行到底。二、课上:课堂教学的主阵地。课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地。要求教师眼睛盯在学生上,精讲精练,夯实基础,培养能力,让老师的思维火花,点燃学生的心灵火把。不求每节课讲多少,但求每节课学生会多少;不求面面俱到,但求点点落实。我们要求学生记录老师课上总结的公式定理的记忆方法,解题的技巧、数学思想及方法,而不是解题过程。规范学生的学习行为,首先规范教师教学行为。从语言表达到数学用语的书写,教师做好表率,课堂板书规范的解题步骤,重视教师的言行对学生潜移默化的影响。(备课组长:邢子斌陈猛)

高三、三级部数学组以省联考为契机,激发学生学习内驱力:1.利用集体备课和周三论坛明确省模拟高考的意义,认真准备备考试题。这是一次和高考程序完全一样的考试,全省所有高三字生都参加,各科成绩特别是选科成绩很具有多考意义。考好了,能很大程度上树立我们高考必胜的信心。2.明确备课组存在的问题,对症下药。如上课回应老师问题的少,上课不专注,不听课自己学,说闲话等问题存在;再如计算能力差不能算出最终结果,再如基础知识基本题型基本方法落实不到位等等下一步努力改正这些问题。3.充分利用好下午第三节课的边缘生辅导班,要求老师精选适合自己班级学生特点的辅导试题,课上让边缘生明确试题处理方法,老师当面看着边缘生把试题一步一步落实好,掌握好,力争更多边缘生转化。                                            (备课组长:仲维君)

【经验推广之三:班级建设经验】

高一、一级部12班制定切实可行的措施:1、不断完善班级制度,用制度管班管人,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“团结奋进”的班集体。2、积极培养班干部,发挥班干部队伍在班级管理中的作用,充分调动其积极性,优化班级各项管理。3、正确引导班级舆论。根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。4、把握批评的尺度。坚持“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。5、极主动地加强与各科任课教师的联系,及时了解学生在各科学习中的表现,有针对性的指导学生学习,服务好老师教学。(班主任:边传方)

高一、二级部24班深化期中考试指导功能,班级维稳协调更均衡发展: 1、召开期中考试总结专题班会,选取成绩优异与进步较大的学生分享成功经验,同时对总成绩退步幅度较大的学生进行激励教育,帮其树立信心,引导学生为下次考试考出优异成绩做准备;召开“学生+家长”全体会,大力表彰各项先进个人,并颁发奖状、奖品,极大的鼓舞了班级士气,场面震撼,学生难忘,获得感更强!2、继续严格班级日常管理,积极落实好“零抬头、静悄悄、大声读、专心听、无手机、潜心学”的十八字学风建设要求,防止期中考试过后学生出现松懈心理;3、优化班级氛围,继续发扬“三到位”的学风优势,重视班级文化墙,班级微信交流群等平台,宣传积极向上的学习、思想,规范学生日常行为,加强学习习惯的养成教育,培养学生的规范、抢分意识,提高主动解决问题的意识和能力;4、充分借助期中考试之力,制定期末考试奋斗目标,包括学科分数、班级名次、年级名次等,根据个人情况并制定切实可行的计划,合理把握时间,提高学习效率,掀起新的学习高潮,备战期末,向新年献礼!(班主任:胡玉)

高一、三级部50班精准分析期中成绩,查找失利原因: 1.针对期中考试本班出现的整体成绩退步现象,逐步查找原因。班主任及时与科任课老师沟通交流,了解本班学生在各学科平时课堂、上交作业等方面的表现。针对不同学科学生学习现状,结合各科老师教学要求,制定适合本班实际的学习进步策略。2.在纪律方面,除进一步抓管班级常规纪律外,还需对男女同学间的人际交往问题作出及时适当的引导。针对本班出现的班级内部、班级之间及跨级部的男女同学交往过密问题,要严肃强调、严格要求、及时引导,做好学校、学生、家长之间的相互沟通,本着以人为本的教育理念,加强对学生的相关教育,引导学生关注自身学习成长和进步,使学生及时认识到早恋的危害,逐步形成正确合理的人际交往理念。(班主任:刘冲)

高二、一级部11班角色的定位——“朋友”:这个班的学生大部分是来自农村的孩子,几乎都没离家住校,而我近30岁的年纪,应该像对待自己的弟弟一样来关爱和教育他们。有了这样的思想定位后,我一开始就把自己摆在学生亲人的位置上,开诚布公地对学生说:“你们远离父母和亲人来到这个学校,我就是你们的‘代理家长’也是你们的‘朋友’,我们大家都有责任和义务共同管理好这个‘家’……”。学生听了我的“就职演说”,对“代理家长”和“朋友”这个说法既感惊奇,又心存疑虑。经过一段时间的“考察”后,觉得我这个“代理家长”和“朋友”还是值得信赖的,于是我便经常听到许多同学的“诉说”。所以,我认为作为教师只有把自己与学生的地位摆正了,当学生真正地把你视如“亲人”当作“朋友”时,你的班主任工作才能顺利地实施和开展。然而,要做到这一步还必须给学生以真挚的关爱。关爱学生,是每个班主任的职责,在这方面我努力做到像家长一样来呵护关心每位学生。天气转凉了,我提醒学生添加衣服;流感来时,我要求学生吃防治感冒的药;王召龙同学母亲受了伤,家庭条件困难,想要辍学。我将其父亲叫到学校,对父子俩进行长达2小时的却说,最终,期中考试后,王召龙同学地理成绩位居全班第一,级部第二。我们班连续两周班级量化为第一名,我掏出了200元作为班级的奖励基金,用来资助比较困难的学生。我平时与学生交谈,总要求自己面带笑容,还常常辅以友善的手势语言。如与男生交谈时常是“搭背式”的或是“促膝式”的。和女生交谈时像对自己的妹妹一样。使学生感到家长就在身边,身边充满着亲情和友情。(班主任:裴超)

高二、二级部25班结合期中考试,狠抓班规落实和习惯养成教育:1、抓住期中考试后的关键期,及时召开主题班会,帮助学生分析成绩,找原因、想办法,端正学生的学习态度。从思想上解决部分后进生的学习问题,鼓励边缘生,让他们看到希望、点燃梦想,同时提醒优秀生眼光要放长远,从学校到全市、全省、全国,他们还有距离,勉励他们要树立更高、更远的目标,并为此而努力、拼搏。2、落实班规,对连续违犯学校和班级制度的学生做出相应的处罚,努力做到“言必行,行必果”。3、培养学生的良好习惯,从生活的小细节入手,教育学生好习惯的重要性,努力改造部分学生老师在与不在两个样的恶劣现象。(班主任:周传柱)

高二、三级部44班学生在目标引领、老师关注、家长关心及自我管理下,发展进入快车道:1、午宣午讲时说出自己的理想和理想大学,一并说出实现理想所需方法、做法;2、不需值日生排放自行车,老师给出排放标准及参照物,学生停车到位,驻足几秒,调整一下,去上课,目前在排车方面,绝对是年级最整齐班级之一;3、课间操很激情,能否跑操只存在身体允许不允许,不允许的才见习,不存在想不想,但有一点,思想不能滑坡,目前我班跑操缺席人数极少,经常无缺席,且排面整齐、口号响亮,是年级跑操最好的班级之一;4、学生考试总结均有班主任个性化评语和建议、家长寄语和殷切希望,学生正在老师、家长的关注关心下,按照自己总结的经验教训踏实学习,扬长补短,成绩逐步提高中。(班主任:朱光辉)

高三、一级部4班努力抓好高三模拟考试工作: 1、提高自习紧张度,切实落实好自习考试化,只有自习考试化,平时考试高考化,高考才能做到平时化。周测考试时,课代表提前做好准备工作,保证同学们准时进入做题状态,过程中严格按考试要求,不翻书、不交流答案。2、正确看待学习与考试,将考试看成学习的过程而不是学习的检测,不能将学习看成敲门砖而是看成一种生活的方式,“考试是可以提高人生境界的,一次次的打击会让人成长,对结果的淡定也是一个人不断成长的过程”。3、营造一种积极向上、激情澎湃的备考氛围。一轮复习即将结束,此时学生的心理是最容易受到影响的,也最容易受到环境感染,因此营造一种积极向上、激情澎湃的备考氛围就显得非常重要。召开专题班会:突破高原现象,向模考冲刺。 (班主任:刘东海)

高三、二级部25班踏实做好常规工作,全力迎接模拟高考:一、狠抓边缘生管理不放松,不认真学习就是违纪,抓教学管理的细节。班级承诺宣诺利用午宣午讲高规格展开,拍视频发家长群,见证加油。每天各科都减少边缘生作业量。边缘生作业单独交,附上颜色便利贴,加急件,重点批改。边缘生作业改错,改完后要交,做满分卷。坚持问题打卡,班主任不定时检查。二、迎接山东省模拟高考,全部报名考生参加考试,模拟高考试卷,考后出成绩,模拟报名,模拟录取。把高考前后的工作全部走一遍,所以让学生知道,本次模拟考试参考价值极高。激发学生学习热情,全力以赴备考,以期以最好的状态考出最优异的成绩 (班主任:周呈程)

高三、三级部43班为省联考“争当擂主”: 新高考选科的第一届高三学生期中考试后进行深刻反思,为省第一次联考精心准备,摩拳擦掌。1、第三次班级擂台赛开始了,同学们重新更改对手(必须是比自己强的),人人争当擂主。在班级后黑板张贴擂台赛具体对阵名单,人人有目标,人人比赶超。2、充分利用班级记忆背诵落实检查记录表,学生互查,同位互查,教师抽查,晨读除了背诵语文、英语外,又细化了时间背诵化学、数学、物理、地理,让学生无缝隙、全方位背诵,有内容有目的,高效落实基础知识巩固。3、每天早6:30前,午2:15前在教室门口等待学生,督促学生零违纪,不迟到,不做任何与学习无关的事情。站立式晨读防止瞌睡和走神,身体站直,端起书本与视线平齐,大声朗读。4、发挥午宣午讲的积极作用,以“爱班、知班、荣班”为主题,为高考不断加油助威,鼓励学生用自己的方式激励自己,带动其他同学高涨的情绪;抓好课间操快、静、齐、读,充分发挥多功能课间操的作用,增强班级凝聚力,增强斗志。5、及时更新班级文化,凸显班级特色,与学生们商定所选目标大学。6、为学生提供50条学习建议,例如:考上清北的,都是心理阳光的;最有效的训练是横向训练,最有效的试题是高考真题;拼一载春秋,搏一生无悔。提前筹划考后工作,防微杜渐,高瞻远瞩。  (班主任:刘民警)

 

(此件报送市教育局有关领导和主要科室;发送学校党政领导办公扩大会议成员及有关负责同志;发送学科委主任、班主任、备课组长;在邹城一中校园网通报)

邹城一中党政办公室

20191127


责任编辑:zhangjj

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