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第13-14周部门重点工作推进情况通报
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2019年12月11日 | 浏览118 次] 字体:[ ]

 

邹一中通字[2019]29   总第209

级 部 工 作

高一、一级部:做好全省联考动员准备等各项工作,把每项工作考虑细、思考全、做到位,为在更大范围内评估我们的学生提供重要依据,为下一步更好的开展工作奠定基础;进一步加强学生学法指导,提高学生学习效率,让学生体会到学习的真正快乐;加强对宿舍内务、午晚休纪律的检查力度,及时反馈、及时纠正、及时整改,强化学生的标准意识、纪律意识。

高一、二级部:济宁市第八届教学能手评选;级部拔河比赛,长跑接力比赛;规范班级文化墙。

高一、三级部:切实推进导师制,每名任课教师带两名边缘生,实行精准帮扶;深入落实18字学风建设,保持高效自习课,努力实现潜心学;全体师生上课候课,老师学生都要在预备铃响起,及时就位,准备上课;各班主任利用恰当时间与学生沟通交流,帮助学生树立信心,克服心理障碍,确保心理健康。

高二、一级部:教学能手评选总结工作;面向全体学生开展好宪法宣传活动;深入研究2017级高考模拟演练试题;艺术生开班启动,做到明确使命、全力以赴严格管理。

高二、二级部:为迎接学校文化艺术节和科技节的举办,级部适时在学生中开展一些有益活动,拓展学生知识面,增强学生的责任感和自我发展意识;进行12月份月考考试动员,掀起新一轮学习高潮;加强日常的教学和管理,进行新课学习的同时有针对的进行复习备考;为营造更好的备考氛围,加强学生日常规范的管理,级部、党团支部和学生会的三级督查要及时、全面、到位。

高二、三级部:高三模考四天假期结束,迅速回归正常的教、学中来,抓紧期末考前的一个月;布置校园文化艺术节、科技节的各项活动,号召同学们利用课余时间积极参加适合自己的活动,充分的展示、锻炼自己;准备下周的月考,分工及试题的命制。

高三、一级部:做好模考后的试卷分析工作,组织各科教师分析模考试卷,研究模考的考试卷结构、试卷长度、试卷难度、题型的变化等,各学科及时调整复习策略;开展激情学习系列活动,激发学生学习热情,克服一轮复习的疲沓心理和模考后的松懈思想;配合招飞中心做好民航招飞的系列工作,确保初检合格的学生去济宁参加复检。

高三、二级部:动员学生全力以赴,利用好考前五天时间迎接省高考模拟考,各班级和学科备课组适时做好考前指导;按照上面的要求,安排好考务分工、考场布置等各项工作,做好充分的准备;对上周的大调研反映出来的问题,进行反馈并提出解决的办法;抓好考前晨读的效率,严格考前纪律卫生检查。

高三、三级部:继续落实好班级周重点工作清单及学科月重点工作清单制度;继续做好省模拟考情况总结工作,找准变化方向,形成成熟方案,采取针对性措施;落实边缘生辅导工作,数学、英语集中辅导边缘生,备课组长做好规划要求,确保边缘生辅导效果;落实好助学金评定发放工作,力争以公平公正公开的形式,将助学金发放到困难学生手中。

处 室 工 作

教导处:汇总两课一研一会情况;汇总教改研究课和集体备课安排表;准备2020年山东省高考及学业水平等级模拟考试;学校教学能手评选;迎接2019年度文明校园创建活动,准备相关材料;进行教学能手总结(高效课堂推进)研讨会。

政教处:“创城迎验”验收期间认真完成校门口卫生、宣传好和自愿者到交通路口值班工作;“高三模拟考试”期间的门口人员、车辆出人有序,校园卫生整洁。

党政办:认真做好迎接省市组织部门关于学校意识形态工作检查的具体工作;做好文明校园复查四项工作具体材料撰写完善上交的工作;做好党委班子专题民主生活会班子成员检视剖析材料撰写要求及其它事项通知的具体工作;做好教职工年报、党内统计年报具体工作;做好高考模拟有关服务接待等其他事务;加强教育宣传工作,东方圣城网3篇,济宁教育网2篇,新邹城1篇,更新校园显示屏内容;做好“两节”有关具体协助工作;做好学校有关工作的综合协调和处理。

教科室:迎接省文明校园验收,准备档案材料;迎接教体局事业单位绩效考核验收,准备档案材料;组织儒风文学社开展“两节”征文活动;开展学生心理健康状况普查,建立心理档案。

总务处:水、电、校舍巡查维修;做好餐厅食堂食品卫生安全工作;绿化苗木修剪、浇水、施肥;做好校舍安全检查工作。

北校区政教处:在校园内悬挂教师寄语,以教师的寄语激发学生学习动力,让学生感觉到校园的温暖和上进;省模拟后,尽快营造备战期末的氛围,让学生在总结经验教训的基础上马上再出发;针对落叶较多的问题,要求物业加大打扫频率,要求值班物业人员随时打扫,确保校园卫生。

北校区总务处:做好高三模拟考试的准备工作和服务工作;对校舍和教学设施进行维护和维修工作。

孟子湖校区政教处:制作新增车辆通行证及临时车辆出入证,加强车辆及人员出入管理;加强宿舍内务管理工作,严查违禁物品;加强主要路线、主要区域卫生巡查工作,加强宿舍公共区域卫生管理,做好各种迎查接待工作;强化晚间学生生病应急处理方案,明确汇报及处理流程,保障学生健康安全。

孟子湖校区总务处:坚持两级日间巡查的维护和维修制度,做好水电暖的正常供应;做好餐厅超市食品安全和日常管理工作;做好绿化的补栽和维护;重点巡查维护水井泵房的正常供水运行;积极运行消防稳压设备。

各 中 心工 作

人文中心:继续做好省文明校园的创建工作,收集有关资料和图片,对照标准,形成档案资料,高质量完成所承担的任务;策划校园文化艺术节的活动安排,继续搞好“传统文化进校园”活动。

网管中心:做好济宁市历史教学能手课会场准备工作;做好教室智慧黑板的控制软件安装工作;做好北校教室网络的调整工作;做好南校监控的维修工作。

奥赛中心:落实好工作规划和安排、理清工作思路、针对措施解决问题;增强学生自学意识,提高学生自律学习能力。

招飞中心:5名初选合格学生去济南复选;设计安全预案,购买车票,联系车辆,指导合格学生,注意保护视力,远离手机电脑等电子产品,注意饮食健康;解答学生和家长对空军的咨询,讲清楚空军的发展前途及对学生个人的成长,对家庭的意义;带报考民航的学生去济宁初检,设计安全预案,联系车辆;指导合格学生填写报名表,填写学校意见。                                                                                                           

艺体中心:加强对学生的安全管理,在体育课、艺术模块课上每节课都要点名,对每一个缺席的同学要了解原因,并与级部、班主任做好沟通;继续做好学校教学能手的评选工作,一定要公平、公正。

新高考研究中心:语文、英语、化学、地理、政治五科召开学科组研究成果汇报会议;汇总各科《2019年高考新变化及2020年高考应对策略研究》报告上交教科室。     

【经验推广之一:部门管理经验】

高一、二级部:对我校科技文化艺术节的一点思考

我校科技文化艺术节连续进行了多年, 取得了丰硕的成果,已经成为我们的一个品牌和办学理念。不仅在表面上师生的面貌焕然一新,根据运动心里实验科技文化艺术节对师生的影响更是深层次的、潜移默化的。《运动改造大脑》首度公开革命性的大脑研究,透过美国高中的体育改革计划、真实的案例与亲身经历、上百项科学研究证实,运动不只能健身、锻炼肌肉,还能锻炼大脑,改造心智与智商,让你更聪明、更快乐、更幸福!运动能刺激脑干,提供能量、热情和动机,还能调节脑内神经递质,改变既定的自我概念,稳定情绪,增进学习力。美国和加拿大的一些学校正是这样做的。一些学校为患有注意力缺陷多动障碍的孩子每天开设了两节体育课。越来越多的学校会在课堂中穿插3-5分钟的“大脑休息”时间,让孩子们在课桌旁进行一些锻炼,从而重新产生注意力,这有助于缓和冲动,改善行为和学习成绩。运动和文艺活动可以增加人体内的多巴胺水平,而多巴胺能提升情绪和幸福感。这就是运动的奥秘。

高二、一级部:多角度研究模考

山东省模拟考试已经落下帷幕,但一线教师对于本次模考的研究工作刚刚提上日程。本级部适时召开备课组长会和全体教师会,引导老师们从试卷的长度、试卷的结构、题型的变化、考查的内容和范围、总体方向的考查、试卷的难度等多个方面深入研究模考试卷,并结合新教材、新课标、新高考对本次模考做宏观和微观的分析研讨。下一步,青年教师小课题研究工作的选题,要更加关注核心素养和学科素养、学科思维和逻辑、新教材、新课标、新高考,适应新形势,探索新路子,创造新辉煌!

北校区政教处:高三年级普及心理学知识——面对困难

你是拥有哪种“目标”

心理学家提出了“成就目标”这个概念。成就目标包括“掌握目标”和“成绩目标”两种类型,前者是指“掌握知识和提高能力”,后者是指“好名次和好成绩”。一个定位于过程中的成长,一个定位于结果的优异。如果一个学生定位于“成绩目标”,他就会在所有的情境中尽可能逃避有可能失败的事情,不敢去挑战有难度的任务,即使是他渴求的,他也会自欺欺人说:我可以不在乎,我可以不要。原因是他害怕失败。如果能以“掌握目标”为心理定位,他会明白,遇到问题和遭受失败,是再正常不过的一件事,也正是因为失败和遇到问题才能促使我掌握知识提高能力,它们是我成长的必需品,是我成长的财富。所以,希望同学们都能有“掌握目标”,去挑战困难,提升能力,取得真正的成功,而不是生活在虚无的成功之中。

经验推广之二:备课组教改经验】

高一、一级部化学组重视集体备课:每周固定的一周一大备,定下下周教学的进度,共同商讨主备教师的教学设计、课件、课时练习,每个人都提出自己对本部分内容的理解,根据老师们的讨论及前段学生的理解掌握情况再对教学设计及练习进行修改,从而定下本阶段内容的整体框架和思路,每位老师再根据本班的情况对自己的教学设计进行三次备课完善教案。每天都小备,对于每个小的课时,我们都利用课余时间进行每天的小备,主要针对于某个重点或难点的突破方法和学生在练习中反馈的错误较多的题目如何进行讲评和补救。为了让年轻教师尽量成长,我们采用了前段级部备课组长交流会上的经验,让他们进行习题强化练,就是让他们多找题多做题,只有做的题多才能更好的理解知识点的考查方法,也就是真正的要进行教师下题海。为了更好的把握新高考的方向,我们把前几天高三全省联考的题目打印出来,每个人都利用课余时间至少做一遍,利用集体备课时间进行讨论。(备课组长:童峰)

高一、二级部政治组打造高效课堂,提高业务水平:1、课堂教学是教学的主阵地,让学生的“脑、口、手动起来”,让学生真正参与到教学中,避免形成“一言堂”、“满堂灌”的复习模式。试题讲评,讲与评相结合、讲与练相结合、老师讲和学生讲相结合;试题讲评数量不在多而在于透彻,要讲出学生的疑惑,分析出学生的错因,扫清学生的思维障碍,学会一题而会做多题的效果。2、做好课后辅导工作。对各类学生进行分类辅导,鼓励后进生,落实优生,不断提高学习成绩。3、积极参与听课、评课。认真准备展示课和教学研究课,虚心相互学习教学方法,博彩众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我们将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断进步。 (备课组长:刘静)

高一、三级部语文组从纵横两个角度看变化:从级部之间找差距,从班级之间看问题。围绕“卷面整洁、答题规范、思路条理、表达准确”问题进行做题指导,把知识讲解和做题指导相结合。强化落实,教学研讨课围绕“堂堂清”,充分准备,积极听课,提高质量,狠抓教学落实。收集错题,落实再练,做满分卷。查找教学不足,修正教学思路。加强集体备课,吃透教材。继续深入学习新课程理念,积极对接新教材。(备课组长:王小建)

高二、一级部物理组主要经验和体会:首先在一开始多注重物理学习方法,思维方式的指导。并对个别基础很弱的差生重点单独辅导,引导他们尽快入门,增加他们学习的兴趣和自信心,从而建立起良好的学习物理的氛围,推动全班学习成绩的提高。其次,在讲课上尽可能降低台阶,多作知识铺垫,加强督促检查,抓好知识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性,主动性,主体性。另外,高二学生是学习分化较严重的学习阶段,也是最易松散的阶段,根据这一点在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围,进一步提高学生对物理课的热爱,让学生在高二这一关键时期打好基础,为高三的学习做好充分准备。(备课组长:孔庆伟)

高二、二级部化学组求新思变抓突破,求真务实抓落实:1.求新思变抓突破:分析山东省首次模拟考试题,细做模拟试题,此次命题从题型到内容均体现了一个“新”字,为我们高二学习指明新的方向。在教学中要关注新高考变化,研读《课程标准》,建构新的教学理念,培养学生的化学学科素养。2.求真务实抓落实:本学期教学任务重时间紧,我们化学组将继续坚持低重心教学,落实教学常规,合理细化计划,提高课堂效率,培养学生能力,做好手边的一切事情,竭尽全力的完成本学期的教学任务。                                          (备课组长:周青)

高二、三级部数学组组织好校能手课:1、组织好组内教师讲好校能手课,按照学校要求,有序组织听课评课,充分发挥能手课的研讨示范作用。2、进一步抓好以教材分析为主要内容的集体备课活动,每周一次,定时间、定地点、定内容,定主发言人,加强新高考模式研究,主要针对新变化新题型,组内成员围绕教学实践中出现的问题开展深入研讨,探寻切实可行的解决方案。3、珍惜外出学习机会,积极去听这两天在邹城开展的济宁市能手课,提高教师自主学习新课程的能力。4、认真做好月考等阶段考试的命题工作,认真组织期末复习备考,并及时进行分析和反馈。(备课组长:余广学 蒋雷)

高三、一级部语文组针对新高考试题,组织集体备课:1、现代诗鉴赏。它的分值高达16分,以前考试都是以小说和散文为主,谁曾想,模拟考就出了现代诗鉴赏。2、文言文出现内容评价的主观题。以前的文言文考选择+翻译。读不懂也可以猜一个,但面对这次的主观题形式,没真正读懂文本,蒙都是胡扯。不过值得庆幸的是文言文题型中保留了断句、文化常识等“传统题目”,不至于让考生当场蒙圈。3、第一篇现代文阅读篇幅增加。字数接近2100字,将论述类、非连续性文本糅合在一起,考查语文素养!4、主观题增加,客观题减少。语言基础题在具体语段结合语境来考查,语文味道更浓了。虽然没想到会直接考修辞手法,但整体来看,语用题类型多样,也不能说是偏题怪题,还是挺受欢迎的。(备课组长:王成猛  刘广军)

高三、二级部英语组针对下一步的复习有的放矢:1、夯实基础,发展能力。近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查,对语言知识的直接考查相对地减少了。因此,在复习过程中,首先组织学生巩固各项基础知识,同时通过不断的语言练习,掌握一定的技巧。在此基)础上,再通过科学系统的训练,发展能力,收到了事半功倍的效果。2、降低难度,回归基础,强化专题训练。下学期要进入高三后半学期,高考临近,根据学生的具体情况把握中档、低档题,这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉:很多题目“一看就会,一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时,复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后,建立错题档案,弥补知识漏洞,进行强化记忆和训练。3、整理基础知识,适当做一些高考题。  要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础,整理巩固基础知识,用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时,利用这段时间试着做近几年的高考题,学会找出每道题的切入点,从中总结命题规律,技巧和命题手法。                              (备课组长:汤金霞 顾兴峰)

高三、三级部物理组组精准分析模拟考,全力准备期末考:1、经三个月的高三复习,课程和学生之间充分磨合,并且经历了全省模拟考试的历练,下一部从全局把握课程覆盖面和进度进展,在时间紧、任务重的情况下,争取期末考试前能按照上级规定的进度完成相应复习,并进行归纳总结提升。2、通过准确分析模拟考试题型和题目覆盖的知识点,总结开学以来学生学习中暴露的困难弱点,收集整理出相应的专项练习题,通过加强训练,使学生突破难点、不留遗患,为下一步的复习乃至学生的高考打下坚实的基础,使学生获得更大的突破和进步。3、加强课下辅导,尤其对边缘生紧紧跟进,不仅弥补他们解题能力上的不足,更要克服他们性格上的弱点和习惯上的不足,从根本上培养他们优良的品质,提升他们的核心素养和自信心,为他们将来的学习和发展打下良好的基础。4、做好期末考试的准备工作。作为高三复习的第一次期末考试,对学生的检验和指导作用意义非凡,在选题和试卷制作方面我们下大力气,试卷设计力争和预测的高考风格一致,选取合适的新型题目,开拓学生的解题思路,选取力争选题具有深入的代表性,对下一步的复习体现出最大的启发性,让学生的复习有明确的方向。(备课组长:尹德利)

【经验推广之三:班级建设经验】

高一、一级部14班班级管理从细处入手:1.针对周末出现的内务整理和自习违纪处理的严抓狠打,反复抓,抓反复,一定做到从习惯做起。2.继续落实第九节自习归纳整理知识时间,不允许做作业,一个月的严抓加上同学们的习惯养成已经形成了归纳整理的好习惯,并将一直坚持下去。3.早读午读继续抓背诵问题,严格落实老师布置内容的背诵,安排具体时间小组长轮流检查制度,课代表检查制度,班主任检查制度,效果很好,各任课老师给予高度赞扬,继续做到更好。4.晚自习零抬头,高效率学习问题,继续强调方法和习惯,方向性。5.动员学生认真对待联考,积极有计划的进行复习工作,每天复习一点,知识就会巩固的更好。6.重点强调语数外学科地位,加强周考的总结,加大对语数外学科的重视程度。 (班主任:刘亚林)

高一、二级部25班班级管理新举措:首先是班干部的重新选举。经过每个同学深思熟虑选出我们新一届班委和班级纪律小组共九人。班干部带着所有人的期望上任了,他们威信高,能力强。班级的纪律和学风相对以前都有所改善,有所提高。其次是课堂课下学习氛围的转变。我们班课上很活跃,但总有人接话把儿惹笑话,也弄得老师心情烦躁,不愿讲课。课下也总是打打闹闹,三、五个人聚在一起你追我赶,教室里全是说笑的声音。期中考试后对这种现象进行了严打,严抓,严防,也由于同学们的自觉,现在,课堂氛围更加活跃而不失严肃,郑重而不失互动。课下也很少有追逐打闹的现象发生了。最后是新班级公约的诞生。每个同学根据自己的情况写出一到两条班级公约,班干部加以整理班级同学签名通过。新班规相较以前更加苛刻,惩罚措施更加严厉,涉及的范围也更加广泛,但同样的,有惩罚自然就有奖励,表现好的同学可以得到应有的奖励来鼓舞自己。它确实起到了良好的管理与约束作用。(班主任:郑伟)

高一、三级部49班发挥优秀学生的引领作用: 1、充分发挥优秀学生的引领作用,增强中间生和后进生的危机意识,进一步端正学习态度,激发主动学习的内驱力,改进学习方法,提高学习的深入度,全班形成比着学,着学的良好风气。2、召开住校生专题会议,强调宿舍纪律的重要性,让学生自己认识到合理和正常的晚休、午休能大大提高学习效率。因此,宿舍违纪情况大幅度减少。3、利用导师分管边缘生这一举措,指导学生纠正不良的学习习惯和方法,强化薄弱学科,保强补弱,齐头并进,全面提升。 (班主任:李现军)

高二、一级部12班让班级更稳更快发展:一、析班情,定策略。接班之初,要详细分析出班级的优势及存在的危机,根据班级的优劣势,制定出符合班级发展的策略,随着时间的延续,不断地去改变相应策略,让班级更稳更快发展。二、严格管理,形成习惯。优秀的习惯对于学生来说可以受益终身,所以要想培养学生的优秀习惯,就离不开严格管理。对班级进行详细的调研,形成符合班级情况的班级规章制度,严格按照班规以及校规校纪管理,我常说:不怕犯错,就怕一错再错。所以经常教导学生,犯错没什么可怕的,可怕的是你知道犯了错还不去改正错误。从学生的日常行为习惯入手,帮助学生改掉还毛病,让优秀成为一种习惯。三、激励学生。1、正面鼓励,树立优尖生榜样,让学生有追赶的目标,前八名在班内班外找竞争对手,确定目标。增加优尖生数量,我经常找学生一对一谈心,并在班级开展学习小组建设,让学生抱团学习,增加优尖生数量。对于学生的鼓励要注重实效性,每周追踪,对比差距找希望;2、侧面刺激,每次考试成绩公布我都会在班级文化墙上贴光荣榜,目的就是刺激学生下阶段的学习,让他们充满学习的动力。四、爱自己的工作,爱每一位学生。身为老师的幸福,就在爱的智慧里,被爱的收获里。“爱”与“被爱”是相互的,只有热爱自己的职业,热爱自己的讲台,才能干好自己的本职工作。在爱生的过程中,学生体会到老师之爱,也会无形中更加努力学习,学生成绩优异,何尝不是对班主任对老师爱的回馈呢?(班主任:张玉峰)

高二、二级部31班为备战月考,采取有效措施强化高效课堂、提高学生上课学习效率: 1.要求保持净桌,做好课前准备。上课前,除了课本、作业本之外,其他东西都撤除,让桌面干干净净,避免过多物品干扰了学生的学习注意力。2.及时为学生排除琐事干扰,帮助其调整好个人情绪。学生如有什么事情困扰,会感到兴奋、失望、忧虑等,很难把注意力集中到学习上去;特别是家里发生的事或者课间与同学发生的一些矛盾等,都会影响学生的精力和情绪。3.以评比奖励的方式,鼓励课堂上积极思考,多“提问”。整节课堂保持注意力高度集中,出现“走神儿”时,要会“自我暗示”,保持注意力的稳定性;紧跟老师思路,积极思考,养成良好的注意习惯,是提高课堂学习效率的最佳途径。4.戒除学生不良习惯,严禁上课做小动作。比如手里玩钢笔或小玩具,在课堂上涂涂画画……这些动作往往干扰了大脑对课堂学习内容的注意,由于注意力分散,不能深入思考,导致听课印象不深,课堂学习效率低下。(班主任:胡振生)

高二、三级部47班科学自管,活力无限:1)组建学情管理电子档案。积极开展班级自主管理活动。结合家长会、开放周、教师家长见面会等活动,全面深入细致地了解学生家庭背景、性格爱好、学习基础、习惯态度等情况,建立起多元化、动态化、发展性学生电子档案。(2)打造充满活力的民主班委。在学生自荐、同学推荐、教师观察的基础上,经过班级民主评议,选出负责任、有热情、讲方法、重效率的班干部队伍,根据兴趣、特长,各司其职,坚持好进好处、能上能下的班干部队伍,分工协作,开展各种形式地班级自主班会,统一思想,严格推行“值日班长负责制”。(3)设立班级“纪律、卫生、学习”三位一体行政区划。把班级分成若干小组,每组有正副组长全权负责,开展“满天星”活动,鼓励学生在纪律(到校纪律、课堂纪律等)、卫生(个人卫生、集体卫生等)、学习(课堂发言、作业落实、周测月考等)等方面形成争先创优的发展格局。尤其是鼓励学生张扬个性、发展特长(运动天赋,诵读、演讲、书法、写作、表演等),引导他们修正自己,发展自己,展示自己,做最好的自己,创最优的班级。(4)活动推动,寓教于乐,力争上游。严格时间节点,每周一总结,每月一奖评(鼓励为主),有条不紊、有声有色地扎扎实实开展各项工作。每次考后评选出“班级状元”“班级十强”“年级五百强”“单科王”“进步星”“勤苦奖”“奉献奖”。开学至今,班级各项工作运行正规,活力无限,以上工作功不可没。(班主任:朱光辉)

高三、一级部6班努力抓好高三模拟考试工作: 第一次面对新高考,无论是学生还是老师都是一个新挑战,高三模拟新高考结束后,班主任要求学生面对新的考试试题,结合参考答案,写总结反思,寻找自身的不足,自我剖析,利用这次考试有针对性的提高自己的成绩。面对新高考,不要惊慌失措,不知所措;不妄自菲薄,也不妄自尊大。抓住本次考试释放的新信息,找准方向,调整状态,充分利用好剩余的时间迎接新高考。(班主任:王成猛)

高三、二级部26班精准发力、备战一摸:一、走动管理,勤字为本。班主任工作,重在一个“勤”字。因为学生群体会有懒性,会有暗流,发现问题与解决问题都需要班主任第一时间到位。我在工作中坚持:勤于到位——陪伴是最好的教育;勤于观察;勤于交流——打开心灵的大门。勤于与学生交流可弥补眼观之不足,拓宽获取学生信息的渠道,在说服、教育的过程中,能收到巩固和强化学生知行的效果。二、全员参与,共同治班。在班级管理中,实行双轨“圆心”式教育管理。每个学生都作为班级工作的一个圆点,参与到班级管理中,实行人人当班干部制度。如管理多媒体的学生为“媒体”管理员,负责给花“浇水”的学生为“植物”管理员,负责“关灯”的学生为“节能”管理员。这样,变被动管理为主动参与,学生的主人翁意识,班级的各项管理有条不紊地进行,学习气氛更加浓厚。三、善于赏识,建立自信。学生压力大,情绪易波动,加之学习遇到瓶颈,学习的信念出现动摇,常常上课走神、睡觉、作业不能及时完成等。因此,我会及时与学生进行心理沟通,找出学生学习中的亮点,让他们重新树立信心。四、营造氛围,关注细节。高考不仅仅拼智力,更重要的是拼考试技巧、拼心态、拼意志、拼精力。因此,做好鼓动工作,对学生至关重要。但是,鼓动要适时、反复、循序渐进。从课间操到午宣午讲,再到班会、甚至班级文化,都在鼓舞士气,增强学生的信心。在模拟高考之后,让学生及时总结模考,反思自己的学习,不断进行改进学法,提高学习效率。(班主任:胡凡爱)

高三、三级部45班落实常规管理,备战期末考试: 1、积极引导学生参加午宣和班会宣讲活动,让学校活动在学生品质培养上发挥重要的引领作用。2、关注和监督学生安全和学习。明确活动关键节点,及时跟进。其次用“问问题条”的活动提倡学生利用课间去办公室解决疑难问题。每问一次问题,量化就相应加一分。3、模拟考后提醒学生按部就班学习,减少外界干扰。4、周测后分析优缺点;周测虽是一次小型考试,但也是一次重要的练兵和摸底。可以为以后的学习提供指导。5、每次大课间找一两个学生谈话,为其分析增分点。针对不同学生的特点,制定适宜的策略,给学生把好脉,明确他们的定位。6、落实‘18字方针’;进一步完善班级各类规章制度,让制度管理学生,把学校的要求内化为学生的自觉行为,进而转化为学习的动力。7、完善班级文化;本周重新布置黑板报,以此拉开期末考试动员序幕。(班主任:秦显军)

 

(此件报送市教育局有关领导和主要科室;发送学校党政领导办公扩大会议成员及有关负责同志;发送学科委主任、班主任、备课组长;在邹城一中校园网通报)

邹城一中党政办公室

20191211


责任编辑:zhangjj

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