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第16周部门重点工作推进情况通报
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2019年12月27日 | 浏览208 次] 字体:[ ]

邹一中通字[2019]31   总第211

级 部 工 作

高一、一级部:召开联考考务会,合理安排考前、考中、考后相关工作,考试期间严肃考风考纪;各班、各备课组科学制定期末复习备考计划,级部做好督查落实,确保期末收获最大效果。

高一、二级部:名校联考总结分析;支部组织生活会;“两个年”现场观摩会。

高一、三级部:分析联考找不足,明确问题再落实。”对照标杆找差距,高点定位再起航。充分利用联考考试大数据,横纵分析找问题,实事求是看优势,毫不避讳找不足,落实极致永追求;抓两头促中间。对优秀学生及时肯定和表扬,扬起风帆在续航。对边缘同学做思想,减少闲事努力学;周一第8节,全体班主任观摩学习 54班班会、班级建设观摩。周一下午第9节各班班长观摩学习43班班会。1225日,周三,晚7点,阶梯教室,全体班主任参加班级建设汇报会。

高二、一级部:备课组、班级、学生分别做好月考总结反思工作;结合月考情况,做好期末考试、合格考试动员工作;开展好校园文化艺术节和科技节相关活动。

高二、二级部:积极组织好“两个主题年”及”五个激情建设“现场观摩会的相关活动,包括高效课堂、激情晨读、激情课间操、激情班会等;月考后及时进行级部、班级、备课组各个层面的总结反思,并安排好期末考试的动员、备战工作;布置安排好级部专题组织生活会的工作,全体党员撰写检视剖析材料。

高二、三级部:落实并组织好“高效课堂深入推进年”、“18字学风建设深入推进年”观摩活动;期末考试动员;继续做好校园文化艺术节及科技节的活动。

高三、一级部:组织观看高考政策发布特别节目,对 2020 年高校夏季考试招生工作有关政策进行全面了解;召开高考政策专题家长会,集体观看高考改革专题宣传片,宣讲高考相关政策和考试纪律,让家长了解掌握政策变化,共同做好高考准备工作;组织好艺术生返校后的组班、开课、日常要求等工作。让艺术生收心、静心、全身心投入文化课复习之中;根据济宁教研室安排,召开期末考试动员会,全力以赴准备期末考试;组织好科技文化节的跳绳比赛、踢毽子比赛、投篮比赛、足球运球射门比赛等活动,以此次科技文化节为契机,调剂高三学生紧张的备考心理。

高三、二级部:完成2019-2020学年度普通高中国家助学金申请、评审,填写公示工作;各学科利用周二集体备课集体教研,把握高考题的变化特点,提出各学科的应对措施;及时关注省教科院发布的相关信息,及时进行成绩分析。

高三、三级部:继续落实好班级周重点工作清单及学科月重点工作清单制度,进行工作的规划和安排,理清工作思路、及时发现问题,采取针对性措施解决问题;省模考成绩公布后及时统计学生模考成绩,班主任及各学科老师及时做好考后反思;号召相关学科任课教师落实好背诵记忆检查表,对没实现目标的边缘生,进行激励督;积极做好期末考试准备工作,督促各学科做好规划安排,力争在期末考试中考出优异成绩。

处 室 工 作

教导处:进行学校教学能手评选笔试;准备文明校园材料、档案盒;准备事业单位绩效考核材料;准备学生综合素质评价系统;准备公共事业单位信息公开材料;安排冬季学业水平考试人员、考场、设备等;进行2020年教师缺额测算,并上报。

政教处:完成2019年度市级“文明校园”创建材料提交工作;本周四完成2019-2020学年度普通高中助学金评审工作;认真做好济宁市“历史教学能手”评选、校园文化节暨科技节期间校园秩序、环境卫生工作。

党政办:整理印发第15周部门周重点工作通报;全力完成教职工基本信息补充完善工作;加强教育宣传工作,东方圣城网3篇,济宁教育网2篇,新邹城2篇,更新校园显示屏内容;做好主题教育召开两级专题会议的协调安排工作;做好市教体局对学校年度工作考核要求的材料、档案、会务等工作;做好学校有关工作的综合协调和处理。

教科室:迎接省文明校园验收,准备档案材料;迎接教体局事业单位绩效考核验收,准备档案材料;组织儒风文学社开展“两节”征文活动;开展学生心理健康状况普查,建立心理档案;收集教学能手研讨材料。

总务处:水、电、校舍巡查维修;做好餐厅食堂食品卫生安全工作;绿化苗木修剪、浇水、施肥;做好校舍安全检查工作。

北校区政教处:开展校园文化艺术科技节相关活动,做好各项活动的保障服务工作;营造备战期末浓厚氛围,更新楼梯相关区域文化标语;卫生室做好冬季学生卫生安全工作,做好卫生防疫宣传,实行每天上报制度。

北校区总务处:查抄西校区家属院住户的电表;配合级部做好有关培训会议的服务工作;对校舍和教学设施进行维护和维修工作。

孟子湖校区政教处:做好高一12月份联考考试期间各考场的巡场工作;完善并严格落实《教职工宿舍管理规定》,加强教职工宿舍的规范化、制度化管理,确保入住职工有一个洁净、舒适、安全的居住和生活环境;加强今冬明春火灾防控工作,消除安全隐患,不断提升学校消防安全管理水平,利用学校临近过期的灭火器,进行消防安全演练,培训灭火器使用方法。

孟子湖校区总务处:建设消防控制室和全校区联动,推进体育馆的消防施工;督促体育馆楼顶采光板漏水的更换;安装大门指照明灯;做好餐厅超市的食品安全和日常管理工作。

各 中 心 工 作

人文中心:按照上级文件精神,继续推进“传统文化进校园”活动,提升校园文化质量;认真督促、落实校园文化艺术节和科技节的项目,按照活动方案,有步骤、有计划完成,并及时上报比赛结果。

网管中心:做好孟子湖校区设备验收的有关工作;做好山东省文明校园验收材料的准备工作;做好邹城市年终考核的材料准备工作;做好高考日语听力考试广播的布线工作;做好中学生标准学术能力测试的前期准备工作;做好科技节各项目比赛的相关工作。

奥赛中心:做好教学能手的听课工作;做好冬季训练的计划和落实工作,保证训练质量。

招飞中心:对接济南复习过关学生班主任,指导学生,努力学习文化课,大幅度提高成绩,注意用眼卫生,保护视力,远离手机电脑等电子产品,注意饮食健康,注意生活中的交通,交友生活等安全;对接民航过关学生班主任,,指导合格学生完善网上注册及报名,注意保护视力,远离手机,电脑等电子产品,注意饮食安全,高度注意身体健康;解答空军及民航家长的咨询。                                                                                                                   

艺体中心:艺体各备课组按照周三论坛要求,积极反思,落实好评选教学能手出现的问题,提出具体整改措施,推进学校教学质量进一步提升;文化艺术节已进入尾声,各组织单位要再接再厉,顺利完成余下的项目。

新高考研究中心:语文、英语、化学、地理、政治五科召开学科组研究成果汇报会议;汇总各科《2019年高考新变化及2020年高考应对策略研究》报告上交教科室。             

【经验推广之一:部门管理经验】

高二、一级部:转化学科边缘生,提高学考通过率

学科边缘生向学优生的转化是教学工作的一个重头戏,是一项富有挑战性却迫切需要积极主动面对的复杂的系统工程。我们要树立“转化一个边缘生和培养一个优秀生同等重要”的思想观念,有教无类,因材施教,努力提高学考通过率,全面提高本级部学生的学习成绩。各备课组首先要通过考试成绩确定学科边缘生,然后结合学生实际进行分类界定,并坚持“不定性、不歧视、不溺爱、不施压”原则,做好边缘生转化:1.课下“四优先”:关心帮助优先、作业批改优先、学习辅导优先、参加学科活动优先。2.课堂“三优先”:优先考虑边缘生的接受能力、优先提问边缘生、优先表扬鼓励边缘生。转化学科边缘生是一项系统工程,需要领导老师和班主任团队做好习惯养成教育,需要任课教师做好学科辅导和针对性教学,需要学习小组全体成员相互帮扶,需要家长和学生导师做好学生思想工作,以此形成多项合力,共同推动边缘生转化工作。

高三、三级部:找准学生兴趣点   打造班级闪光点

1217日,高三年级按计划开展了“深入推进18字学风建设”观摩活动。活动中两位年级主任带领全体班主任老师观摩了37班、41班的午宣午讲及班级文化建设情况,并在会议室听取了李玮老师的班级管理经验汇报。各位主任在会上发表了班主任工作相关讲话,最后孙凤广校长做了总结发言。李玮老师创新性地带领同学们以“历史人物评说”、“带你看世界”级“诗词鉴赏”为主题有效开展午宣午讲活动。拟定标准,制作材料,解说主题,激发学生学习兴趣,开阔学生视野,提升了学生自主学习能力,系统锻炼了学生们提出问题、解决问题的能力。李玮老师“相信学生引领学生”的管理经验为班主任高标准管理班级、营造浓厚学风提供了生动的实践资料。

北校区政教处:高三年级以心理学为基础开展科学备考

美国教育心理学家布鲁纳的“认知—发现”学习理论认为,内在动机是维持学习的基本动力,并指出了三种基本动力:好奇心内驱力(即求知欲)、胜任内驱力(即成功的欲望)、互惠内驱力(即人与人之间和睦相处的需要)。由此,我们可以扩大思考,何止学习,何止学生,我们任何年龄阶段做任何事情都需要内在的多种动机,也就是多种内驱力。内驱力有时也就是自律意识,内驱力的产生很复杂,可以从多个角度解读,但特别需要他律的约束;在他律的不断强化下,则可以形成自律意识,也就是形成内驱力;有了内驱力,就会自觉做一件事情,当一个人自觉做事的时候,就产生了行动的基本动力。

经验推广之二:备课组教改经验】

高一、一级部政治组迎接联考:126日,已将《中国特色社会主义》的知识复习提纲发给了学生,教师布置复习范围,学生根据老师的要求每周复习1个单元,学生自主复习巩固。12月末将结束《经济与社会》的新课教学,1月份进入期末复习:1、继续加强对新课的教学研究工作,结合最新时政,让学生在理解和认同习近平新时代中国特色社会主义经济思想的同时融会贯通所学的知识,形成知识体系。2、学生在自主复习巩固的同时,教师进行必要的监督和检查,以确保每一位学生学习不掉队。3、在进行新课教学和练习的过程中,教师将整合必修一和必修二的知识点,整理一套质量上乘的试题,交由学生去完成试题,同时教师及时给出评价并进行必要的辅导。(备课组长:马珍玉)

高一、二级部历史组 找差距、寻方法、提高课堂效率:1、两个级部备课组分工协助,积极准备期末考试。两个备课组的老师各司其职、分工明确,认真编写备课讲义,主动研究教学重点难点,提高课堂效率,狠抓作业落实,紧盯学生规范,力争取得优异的成绩。2、复习指导思想:对照成绩找差距,对照差距找原因,根据原因制措施,实施措施提成绩,提高成绩寻方法,课堂效率是关键,重点知识要慢讲,难度知识要讲透,基础知识要夯实。 (备课组长:刘刚)

高一、三级部物理组联考总结:12份的联考题目比较难,及格率和优秀率都比较低。但也反应了学生的一些问题:有的是粗心、不仔细,理解错题目意思。这关键是学生的技巧没有掌握。有的同学还没有养成良好的学习习惯,还需要今后对个别学生加强教育。学生的计算题是本次考试失分点最严重的问题,从以上问题可以看出部分学生对知识掌握还不够扎实,对问题的理解、分析能力还有待提高。冲刺期末做好以下工作:在济宁市高一期末统考复习中,我们争取做好以下工作:①.重视基础知识和基本能力的教学。②.重视物理过程与方法的教学。③.重视卷面表达能力的培养。④.进一步重视物理知识与实际的联系。⑤.进一步重视纠错和补缺补漏教学。(备课组长:孙兆义)

高二、一级部生物组优化三个细节,提升课堂效率:我们高二、一级部生物组本学期尝试改进现有的教学环节主要从以下三反面入手,一、引导学生走进角色,引导学生走进角色的方法,让学生积极参与角色,不仅提高了学生的学习兴趣,更能增强学生的记忆效果。二、有效的提问,有效的提问是有启发性的,能激发学生思考热情的。在探究式教学的理念下,三、有效的总结,自主学习固然很重要,但教师对课堂的控制也是必不可少的,学生们分组讨论结束后,教师要进行点评和总结,特别是有的同学在思考或实验时由于出现失误而得出错误结论时,老师的正确引导就尤为重要。对他们失误的原因进行总结,最终归纳出实验中应注意的事项。因此就算实验没有成功也不要紧,只要老师的总结很精彩,照样能够取得意想不到的结果。(备课组长:王子恒)

高二、二级部政治组精心准备学业水平合格考,科学谋划期末复习迎考:制定学业水平合格考和期末考试的复习方案。针对学生的实际情况,对于迎接学业水平合格考印制了基础知识复习的辅导资料和时政材料,引导学生有的放矢的复习,给学生印制两套学业水平合格考的真题,让学生熟悉合格考的试题类型、试题结构和难易程度,准备了四套模拟试卷让学生加强训练,提高复习的效率,争取每个同学在合格考中都能够一次合格。在迎接期末考试的复习中,我们政治组制定了先分后总、记练讲相结合的复习策略,先引导学生按课和单元进行基础知识的落实,教师注重提问督促,然后进行课和单元的针对性训练,最后进行综合训练,提高复习的针对性,为在期末考试中取得优异的成绩打下坚实的基础。(备课组长:生歆)

高二、三级部物理组对高效课堂的学习和认识:“高效课堂”就是在保证高质量,高效率的教学的这个基础上,来进一步的提高学生的教学效率。在最短的时间内,来实现最高效益的物理课堂教学,让学生们在物理的核心素养下能够更好地得到发展。因为高中物理的抽象性较高,学生们在进行学习的时候会遇到各种阻碍,很大程度上会降低课堂教学的学习效率。而高中的物理是基础的物理,课程的学习应该有提高学生们的科学素质为目标来进行教学。与此同时,在课堂的教学中,老师的目光都应该放在全体学生上,不能只是关注尖子生。老师要积极地发现学生的需求以及他们的不足,来更好地帮助他们对问题进行解决,培养他们的自主探究能力。根据新课改下的核心素养的要求,来积极地设计教学的方案,更好地来进行教学,让学生无论是在课上的学习还是课下的学习,都能够把核心素养贯彻其中,促进学生能力的提高,为他们以后的发展打下坚实的基础。构建高效的物理课堂,是通过采取以学生为主体的教学理念,运用多元化的教学方式,在具体教学中,应结合学生的实际情况合理选取教学方法,并在教学方法实施中充分突出以学生为本的教学理念,调动学生学习的积极性、主动性,再加上渗透一些趣味性的教学素材,可有效激发学生的学习兴趣,在提高物理课堂教学质量的同时,使学生能够充分掌握并灵活运用物理知识。(备课组长:卢海晓)

高三、一级部英语组进行听力备考:1.听力次数大大增加。从本周起,我们每天晚上播放听力,其中每周三和周日进行听力模拟测试,模仿高考进行两次听力的考试,考完模拟涂卡。两场考试中间留出时间间隔,实战演练。2.我们还印发了两套听力技巧点播材料。其中有基础的口语听力知识,包括语音语调,节奏,单词的连读,略读,变音。另外,我们还印发了鞠校长推荐的“听力应试技巧与策略 ”。对于这些技巧,我们专门抽出晨读时间大声朗读,并且在课上划重点,加深印象。3.我们本周还专门抽出一节课上听力,在课上,我们分为听前,听中和听后向学生点播听力技巧,形成听力策略。包括听前的背景身份预测技巧;听中的快速纪录技巧,领会主旨技巧,判断背景,领会角色关系和弦外之音技巧;听后的连贯记忆,综合考虑技巧等。学习普遍反应,对于听力,心里更有数。(备课组长:亓书超付守莲)

高三、二级部化学组高效进行一轮复习工作:一、高效课堂。在备课上狠下功夫,首先个人备课,再集体备课,最后在个人备课,集合大家的智慧,使每堂课高效,注重基础,突出主干。课堂分两部分内容:一是基础知识,学生填写完自己就会的,这部分不讲,给学生指出需要理解记忆的地方,一带而过。二是重点难点易混点,这部分重点讲解、分析。总结答题模板——当堂记忆——当堂提问——当堂应用。然后帮学生分析经典题目,怎样将记忆的知识灵活运用的题目中。学生明白任何难题都是基础知识的综合应用,既明白了基础知识的重要性,又学会了分析题目解答题目的方法,每节课学有收获,让他们带有期望、希望进行每一节课。他们会高度信任老师,带着满满的热情跟着老师的步子进行复习。学生的信任与期望也是我们教好学的动力。二、突出:有温暖的教育突出:科学诊断各类学生的主要问题,联合攻关,寻找提升的有效途径。1、继续关注边缘生,课堂提问,课下询问,作业面批或留有批语。2、所有学生跟着老师的步子掌握好复习的基础知识,能讲出老师分析过的典型经典例题。学有余力的学生横向多做题,提高做题速度与准确性与规范性。对尖子生来说多刷题是很有必要的,对于他们给与一定的指导。3、积极备考,根据省模拟化学卷格局题型的变化,在跟踪训练习题上做调整。(备课组长:张咏梅)

高三、三级部生物组潜心研究新高考,精心备战每一天: 1、分析研究新题型,新变化,根据变化调整教学重心(1)每日一测或课堂定时练习6个不定项选择,训练学生的思维,跟上教师的专业指导。(2)每天明确要记忆的基本知识,利用每日课堂5分钟检查落实。(3)模考试题的特色情境新、信息量大、文字阅读量大,我们平时要关注科学最新发展动态,教师多阅读相关杂志和新闻,尽量尝试去原创题目。精心挑选试题,根据省模拟考试的格局与题型组合模拟试卷,迎接期末考试。2、加强学生处理基本问题能力培养,抓基层,消除学生畏难情绪,多鼓励,多交流,多指导,增强学生自信心。(1)帮助学生夯实基础知识,对基本知识基本技能要求:烂熟于心,了然于胸,灵活应用。对于重点考察的知识点当堂强调,记忆,检测。(2)所有学生跟着老师的步子掌握好复习的基础知识,能讲出老师分析过的典型经典例题。学有余力的学生横向多做题,提高做题速度与准确性与规范性。对尖子生来说多刷题是很有必要的,对于他们给与一定的指导。(3)继续关注边缘生,课堂提问,课下抽查,作业面批或留有批语。3、在集体备课与个人备课多下功夫,在有限的课堂时间尽可能提高课堂效率,每堂课让学生学有所成,在基础知识与解题能力上有提高。二轮复习时充分利用课堂45分钟,引导学生挖掘课本,构建微专题思维导图,帮助学生形成知识体系。(备课组长:张梅)

【经验推广之三:班级建设经验】

高一、一级部16班期末考试动员,抓学生学习:距离期末考试还有三周的时间,利用周一班会,再次对学生进行鼓动,让学生产生紧张感,全身心投入学习中。从以下几个方面抓学生学习:学生制定每天的每科背诵计划,有目标性的读书,早读午读大声读,不动笔墨不读书;课上专心听、记笔记,不睡觉、不走神,提高课堂听课效率;先复习、后作业,作业定时练习,不看资料;自习做到零抬头、零讨论、潜心学,自习考试化。总之,让班级始终保持浓厚学习氛围。(班主任:石翠杰)

高一、二级部28班期末考试备考要点:1、开好自主主题班会,加强思想教育,提高思想觉悟水准。为提高学生的思想素质应对高三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行:理想教育——确定学习的具体目标,高考的目标(理想大学)。态度教育——敢于吃苦,敢于拼搏。典型教育——向习惯好的学生学习,向“状元”看齐。信心教育——相信自己一定能行,为自己的人生做最后的拼搏。2、加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、学法习惯的养成教育。3、增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。4、发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,能力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。(班主任:丁明伟)

高一、三级部52班精准分析省级联考成绩:精准分析省级联考成绩,后期科学指导学生选课走班。充分利用其中考试大数据,详细分析每个同学的进退以及强势学科和弱势学科,并提醒到每一位同学,为后续的学习制定科学合理的学习方法和措施。加强两头学生的思想工作,鼓励优秀生,安抚后进生,做好学生的思想工作,特别是极少数有心理问题的同学。正确利用省级联考成绩,为下一步的学习提供良策。由于这次联考题目稍难,学生不太适应,及时开导学生,放下包袱,继续前进。争分夺秒迎期末,高高兴兴过大年:①.利用班级文化、自主班会、个别交流等形式,充分动员全体学生,积极备考,全力以赴。②.后期考试过多,及时做好学生的思想工作,尽量提高每个小“假期”的学习效率。③.抓两头促中间,确保每一位学生都能有所进步。④.课间操停上,运用课间操、午宣时间,细心观察,多与学生沟通,争取提前发现一些问题的苗头,防患于未然,尽量减少不良因素对学生学习的干扰。⑤.充分发挥优秀学生、班干部的模范作用,努力激发所有学生的学习热情、兴趣。(班主任:李明举)

高二、一级部15班加强励志教育,培养学生的奋斗意识:立志不是挂在嘴边上的口头禅,它必须与实际行动相结合才能开出绚丽的花朵。要求学生做到以下几点:1、不和别人比吃穿,要比就比学习,比志气,比勤奋。2、要善于发现自己的优势,不要总是把目光停留在自己的缺点上。这样的话你会越来越没信心。3、要有持之以恒,不怕吃苦的精神。4、要有勇于上进,不甘落后的精神。5、要有坚韧的意志和永不言弃的精神。(班主任:常斌)

高二、二级部33班积极参加各类活动,促进学生全面发展:1、周一观摩19班班会,收获颇丰,深深被学生的真诚和激情所感染,深深被张颇老师带班的精神和方法所折服。依据所学、所感,指导学生做好月考总结和期末考试动员工作。2、观摩三级部各班级的激情午宣午讲、激情晨读,聆听张颇老师、巩长振老师的经验介绍,总结吸取各兄弟班级的优秀做法,助力班级工作正常有序,健康发展。3、指导、组织、陪同学生参与文化艺术节相关活动,如拔河比赛、班歌比赛、冬季长跑接力比赛、激情课间操比赛等等。以各项活动为契机,抓好班级凝聚力建设,找到学生更多的闪光点,提升学生自信心,从而更好地促进今后的学习。(班主任:姜宪洋)

高二、三级部48班围绕着“做人、做事、做学问”定目标:第一阶段订立的目标:“让别人因为我的存在而感到幸福”、“认真是一种良好的习惯”。如果许多同学都自私,对班上的事情漠不关心,对同学冷漠,一个班集体就少了很多的温馨;另外,一些在学习上粗心大意、马虎了事逐渐表现出来。针对这些情况,我们再挖掘班上的模范,并树立榜样,让全班同学的共同进步。第二阶段订立目标:“勤学好问,夯实基础。”不少的同学已经把心放在学习上了,但是不知道如何才能有突破。我们收集了同学的心声,如有的同学说“我现在感到很有压力,因为周围的同学都很勤奋地学习……”。这些是同学生活里表现出来的真实状态,也是班主任的“生成教育资源”。因此,引导他们可以通过多问:问自己、问同学、问老师,提高自己学习的主动性,多思多问,成绩不断提高,同学也培养了学习的信心。任何的努力都需要从基础做起,既要目标远大,又要脚踏实地,从基础抓起。在这样的一个目标引导下,全班同学在学习、做事上更投入、更踏实了。第三阶段订立的目标:“慎思笃行”、“拼搏进取是一种积极的生活态度。”同学之间的关系越来越融洽,但个别同学也偶发小矛盾;一些同学学习比以前认真了,但发现的问题也多了;一些同学总觉得自己花了很多的时间与精力,但是成绩又不能稳中进步……面对这些问题的出现,我们订立了这一目标。引导同学要正确对待同学关系,建立纯洁的情谊,把拼搏的精神放在学习上,放在塑造自己更高的个人素养方面,持之以恒,不断超越自己,并把拼搏进取作为一种生活的态度,指导自己的一生。(班主任:范涛)

高三、一级部9班备战英语听力、期末考试:一、备战英语听力、期末考试。营造浓厚的考试氛围,以考试促进学生比学赶超。加强对学习方法、学习习惯的引导。二、备考压力大,及时疏导学生心理问题。对不同层次的学生分别谈心,掌握思想动态。强化时间观念,分秒必争,鼓励学生继续保持好的学习状态。引导学生认可实现理想只有脚踏实地的学习的观念,志存高远,需要脚踏实地的前行。三、励志教育。针对部分学生学习动力不足、假学习的实际情况,积极调查找出退步的原因,对症下药,帮助学生树立信心,对其进行激励教育。四、强化落实,降低重心,加大对作业的检查力度。对不按时完成、抄袭作业、错题本不认真消化,敷衍了事的学生进行耐心、细心教育。(班主任:陈全辉)  

高三、二级部28班放下包袱,继续努力,轻装上阵,争取佳绩: 1、扮演好“鼓动师”的角色。首先,要抓目标激励。考前制定合理目标,科学运用目标激励,可以给学生以强大的动力,促使学生取得一个又一个成功。“把大目标分解为小目标”,最后就是要求他们把目标放在桌上,天天督促自己。其次,抓榜样激励。榜样的力量是无穷的,为学生树立学习的榜样,经常宣传榜样的事迹,用后进变先进的实例激励学生,以此来激发全体学生的拼搏精神。2、扮演好“心理医生”的角色。随着高考的临近,学生普遍会出现惊悸、失眠、易怒、急躁等心理症状,也就是我们常说的“考试综合症”。作为班主任充分利用班会、晨会、个别谈话等方式,让学生明确:“物竞天择,适者生存”,在生活、学习和工作中,有压力、有竞争是常态,有挫折、有逆境也是常态,学生要做的不是逃避,不是退却,而是勇敢地迎接风浪的考验,善于在逆境中成长。另外,通过开展各项课外活动调节学生的心理。3、扮演好“协调员”的角色!   (班主任:陈峰)

高三、三级部48班高考不能输,爱拼才会赢: 1)发挥主题班会主阵地的思想引领作用,创设浓厚学习氛围。从高三第一天起就教育学生把高考当成一个信仰,胸怀远大志向,全力以赴自己心中的梦。“人生没有四季,努力就是旺季,不努力就是淡季。不努力,听到的永远是别人的好消息。”。2)从细节入手,抓学习氛围。作为班主任每天早上6:30和下午2:15前准时进教室检查学生的到校情况和值日情况,有迟到的或缺勤的学生立刻和家长联系,增强学生的紧迫感和时间观念。我晚自习值班时都会把第四节晚自习坚持在教室学习的学生拍照并把学生发布到班级群里,对这些学生进行表彰鼓励,也利于其他家长督促在家学习的学生。3)进入高三,学校对我班任课教师进行了调整,学生和家长对我们教师团队充满了期待和信任。一方面我注重做好学生“亲其师信其道”的思想工作,鼓励学生勤学好问,利用好教师这个宝贵资源。另一方面积极主动地和任课教师进行沟通协调,形成通力协作、教书育人的强大合力。4)帮助学生做好职业规划实现艺体生合理分流,目前我班有13名同学艺术生,“选择大于努力”,这些同学通过艺术特长训练,对2020年高考本科升学也充满了信心。 (班主任:仲从营)

 

(此件报送市教育局有关领导和主要科室;发送学校党政领导办公扩大会议成员及有关负责同志;发送学科委主任、班主任、备课组长;在邹城一中校园网通报)

邹城一中党政办公室

20191225


责任编辑:zhangjj

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